我的文章被作為高考的命題作文，我還是很開心的。其實(shí)我的文章經(jīng)常被中學(xué)、高中生、初中生作為他們的一些命題的課外或者課內(nèi)的材料。原來中考的時(shí)候被引用過，若干年前被上海的春季高考引用過一次，但是夏季高考還沒有過。

高考作文出處作者解釋專轉(zhuǎn)傳具體怎么回事

這篇文章是一個(gè)課程的一個(gè)副產(chǎn)品，就是我在給博士生上課的時(shí)候，導(dǎo)讀的就是讀錢鐘書先生的《管錐編》里面有很多的非常精妙的只言片語(yǔ)，他有很多用類似的“專”、“轉(zhuǎn)”、“傳”三個(gè)字連成一個(gè)系統(tǒng)的詞語(yǔ)，錢先生就大量地運(yùn)用了這種漢字思維，他特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)文言的語(yǔ)文的這種思維方式，這是他跟很多學(xué)者不一樣的地方，所以我就做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)推廣一下。

至于“專”、“轉(zhuǎn)”、“傳”我的解釋就是：專就是專業(yè)，傳就傳播是傳世之作。轉(zhuǎn)就是微信轉(zhuǎn)發(fā)那種文章。但這次高考作文的扣題和我的中心思想還是有一點(diǎn)點(diǎn)偏差。我更多的是強(qiáng)調(diào)是傳世之作，他們更多地強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)中間這個(gè)環(huán)節(jié)。

我在網(wǎng)上也看到很多同學(xué)說，這次的作文很難，看到題目就蒙掉了。那是因?yàn)殄X鐘書先生的這種思維方式其實(shí)的就是不太適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)，現(xiàn)在無論是中學(xué)還是大學(xué)都不太注重漢字思維、漢語(yǔ)思維，就習(xí)慣于現(xiàn)代白話文的這種概念范疇了。所以這次正好是一個(gè)契機(jī)，很榮幸有機(jī)會(huì)推廣一下中國(guó)的這種思維方式。所以我看到也有很多人罵我，沒關(guān)系，我也能接受。

上海市高考作文題目是什么

題目：由“專”到“傳”，必定要經(jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎？

有學(xué)者用“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類文章：“專”指專業(yè)文章；“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，而面對(duì)大量“轉(zhuǎn)”文，讀者又不免期待可傳世的文章。

由“專”到“傳”，必定要經(jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。