浙江特殊教育專業(yè)各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線:最低374分能上 開設(shè)院校及位次
2025-07-03 20:46:38文/廖月在浙江招生特殊教育專業(yè)的大學(xué)有:樂山師范學(xué)院、南京特殊教育師范學(xué)院、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校、新疆師范大學(xué)、泉州師范學(xué)院、濟南大學(xué)等大學(xué)。其中樂山師范學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線為:571分、其中南京特殊教育師范學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線為:609分、其中合肥幼兒師范高等專科學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線為:505分。

浙江特殊教育專業(yè)各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
1、在浙江樂山師范學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為571分、對應(yīng)的位次為86723。
2、在浙江南京特殊教育師范學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為609分、對應(yīng)的位次為44504。
3、在浙江合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為505分、對應(yīng)的位次為163967。
4、在浙江新疆師范大學(xué)特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為572分、對應(yīng)的位次為85567。
5、在浙江泉州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為578分、對應(yīng)的位次為78685。
| 院校名稱 | 招生方向 | 學(xué)科 | 批次 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 瓊臺師范學(xué)院 | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (桂林洋校區(qū)。) | 572 | 85567 |
| 樂山師范學(xué)院 | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | 571 | 86723 | |
| 長春早期教育職業(yè)學(xué)院 | (??? | 綜合 | 二段 | 特殊教育 | 374 | 259105 | |
| 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | (??? | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (師范) | 508 | 160423 |
| 長春大學(xué) | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (師范)(衛(wèi)星廣場校區(qū)。) | 580 | 76357 |
| 新疆師范大學(xué) | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (溫泉校區(qū)。) | 572 | 85567 |
| 西北師范大學(xué) | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | 582 | 74014 | |
| 濟南大學(xué) | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | 592 | 62826 | |
| 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | (??? | 綜合 | 二段 | 特殊教育 | 490 | 180216 | |
| 豫章師范學(xué)院 | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | 582 | 74014 | |
| 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | (專科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | 492 | 178059 | |
| 合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校 | (??? | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | 505 | 163967 | |
| 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | (專科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (手語翻譯方向) | 523 | 143138 |
| 泉州師范學(xué)院 | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (泉州校區(qū)。) | 578 | 78685 |
| 南京特殊教育師范學(xué)院 | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (師范)(第一學(xué)年在江寧校區(qū)。) | 609 | 44504 |
| 淮北師范大學(xué) | (本科) | 綜合 | 一段 | 特殊教育 | (濱湖校區(qū)。) | 602 | 51879 |
特殊教育專業(yè)介紹
特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說,讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識與技能,怎樣幫助他們建立自信,怎樣發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)天才兒童,這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。
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