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資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么課程及開設(shè)院校 畢業(yè)后能干什么工作

2025-07-08 13:02:49文/徐喜英

在志愿填報時考生和家長就想知道資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么?下面我們就用詳細說一下:資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)代碼:082506、門類:工學(xué)、專業(yè)類:環(huán)境科學(xué)與工程類,資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程主要有:機械創(chuàng)新設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、生物制劑的研究與開發(fā)、環(huán)境資源遙感與環(huán)境信息學(xué)、環(huán)境科學(xué)綜合實驗、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境影響評價等課程。

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么課程及開設(shè)院校 畢業(yè)后能干什么工作

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程

課程名稱點贊數(shù)課程難易度課程實用性
機械創(chuàng)新設(shè)計1--
農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)44分(2人)4分(1人)
生物制劑的研究與開發(fā)1--
環(huán)境資源遙感與環(huán)境信息學(xué)2--
環(huán)境科學(xué)綜合實驗1--
環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境影響評價2--
環(huán)境毒理學(xué)35分(1人)5分(1人)
植物保護學(xué)1--
環(huán)境生物技術(shù)與環(huán)境工程綜合實驗1--
生物質(zhì)能工程1--
現(xiàn)代環(huán)境分析技術(shù)1--
環(huán)境土壤學(xué)1--

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)開設(shè)院校

全國開設(shè)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的大學(xué)有22所,其中北京有2所、山西有1所、吉林有1所、上海有1所、江蘇有2所、浙江有1所、福建有2所、江西有1所、河南有2所、湖南有1所、廣東有4所、四川有1所、貴州有1所、云南有1所、陜西有1所。

院校名稱推薦指數(shù)綜合滿意度辦學(xué)條件滿意度教學(xué)質(zhì)量滿意度就業(yè)滿意度
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)-3.4分(10人)3.7分(9人)3.8分(9人)2.3分(10人)
北京師范大學(xué)-3.9分(28人)3.9分(29人)3.9分(28人)2.6分(28人)
太原科技大學(xué)-----
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)-4分(88人)4.2分(89人)3.9分(86人)3.3分(86人)
上海師范大學(xué)-----
南京工業(yè)大學(xué)-4.4分(9人)3.9分(9人)3.6分(7人)3.7分(6人)
河南科技大學(xué)-3.8分(51人)3.2分(59人)3.6分(47人)2.6分(55人)
湖南工商大學(xué)-----
華南理工大學(xué)-1.9分(20人)2.9分(20人)2.4分(18人)1.6分(19人)
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)-3.3分(117人)3.5分(119人)3.4分(116人)2.4分(117人)
肇慶學(xué)院-1分(1人)3.5分(4人)1分(1人)1分(1人)
綿陽師范學(xué)院-3.8分(45人)3.7分(44人)3.8分(43人)3.5分(40人)
貴州民族大學(xué)-4.7分(6人)4.8分(8人)4.7分(6人)4.7分(6人)
昆明理工大學(xué)-----
西北農(nóng)林科技大學(xué)-3.5分(228人)4.1分(233人)4.1分(227人)2.6分(232人)
揚州大學(xué)-5分(7人)5分(7人)4.7分(6人)4.5分(6人)
三明學(xué)院-3.3分(31人)3.6分(33人)3.3分(29人)3分(29人)
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院-----
河南工程學(xué)院-3.5分(73人)3.5分(76人)3.6分(70人)2.7分(66人)
九江學(xué)院-3.5分(36人)3.8分(38人)3.9分(36人)2.6分(36人)
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院-----
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院-5分(1人)5分(1人)5分(1人)5分(1人)

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能干什么工作

一、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向

公共管理、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)

二、資源環(huán)境科學(xué)相關(guān)專業(yè)

環(huán)保設(shè)備工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)從業(yè)情況

一、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)在校生期望從業(yè)方向

環(huán)境評價工程師、考研、公務(wù)員、環(huán)保技術(shù)工程師、事業(yè)單位人員、環(huán)境監(jiān)測工程師、科研人員、環(huán)境管理/園林景區(qū)保護

二、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)已畢業(yè)人員從業(yè)方向

公務(wù)員、事業(yè)單位人員、環(huán)境評價工程師、考研、農(nóng)藝師、文字編輯/組稿、銷售代表、環(huán)境監(jiān)測工程師

三、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)已畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向

暫無數(shù)據(jù)

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境科學(xué)的基本理論,掌握資源環(huán)境科學(xué)(特別是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境)的基本技能與知識,能夠進行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價;掌握提高土壤、水、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法;學(xué)會利用信息技術(shù)實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)、利用與保護及退化防治等宏觀管理與決策;培養(yǎng)能夠在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境領(lǐng)域從事科研、教學(xué)及技術(shù)推廣等工作的高級應(yīng)用型人才;學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的利用管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識。受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力、植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、肥料加工、生態(tài)效益分析、計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,具備從事本領(lǐng)域工作的能力。

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