第五章 錄取規(guī)則、辦法

第十九條 錄取工作：學(xué)院招生錄取工作執(zhí)行教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制，在重慶市教育委員會(huì)和重慶市教育考試院的領(lǐng)導(dǎo)下，參與由各省(直轄市、自治區(qū))招生委員會(huì)統(tǒng)一組織的網(wǎng)上錄取工作。

第二十條 錄取原則：“公平競爭、公正選拔、公開程序、全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取”。

第二十一條 錄取順序：按照順序志愿投檔的批次，學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情況下，根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）規(guī)定及投檔順序，在相應(yīng)批次控制線上錄取非第一志愿的考生。按照平行志愿投檔的批次，學(xué)校根據(jù)相關(guān)各省（自治區(qū)、直轄市）的規(guī)定執(zhí)行。認(rèn)可各招生?。ㄊ?、自治區(qū)）規(guī)定的考生加分、降分政策。

第二十二條 錄取專業(yè)確定辦法：專業(yè)志愿優(yōu)先,優(yōu)先滿足考生專業(yè)志愿，按分?jǐn)?shù)從高到低，擇優(yōu)錄??；調(diào)劑志愿為最后志愿,當(dāng)考生所有專業(yè)志愿都不能滿足時(shí)，對愿意服從專業(yè)調(diào)劑的考生，調(diào)劑到錄取未滿額的專業(yè)，不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，則予以退檔。

第二十三條 調(diào)檔比例及錄取查詢：調(diào)檔比例按各省(直轄市、自治區(qū))招生委員會(huì)規(guī)定執(zhí)行；考生可登錄各省(直轄市、自治區(qū))教育考試院門戶網(wǎng)和學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行錄取查詢。

第二十四條 所有專業(yè)文理兼收；錄取往屆生與應(yīng)屆生一視同仁；無男女比例限制。

第二十五條 語種及體檢相關(guān)要求：

1.錄取時(shí)不限考生所學(xué)外語語種，進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

2.報(bào)考考生要求：身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定。

重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部備案成立、重慶市人民政府舉辦、重慶市教育委員會(huì)主管的全日制公辦高等院校，起源于1936年興辦的涪陵縣立簡易師范農(nóng)科職業(yè)班，2003年由重慶市涪陵農(nóng)業(yè)學(xué)校、重慶市第三水利電力學(xué)校、重慶市第三財(cái)貿(mào)學(xué)校合并創(chuàng)辦涪陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2006年更名為重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年成為重慶市級示范性高職院校，2021年成為重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校并成為重慶市“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，2024年成為全國首批接受并通過教育部高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評價(jià)試測院校。

區(qū)位優(yōu)勢明顯，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校地處重慶主城都市區(qū)重要戰(zhàn)略支點(diǎn)城市、重慶一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈核心城市、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈東部中心城市、重慶市域副中心、渝東新城主引擎——涪陵，涪陵是產(chǎn)業(yè)強(qiáng)區(qū)、制造大區(qū)、科創(chuàng)高地、兩江福地、巴國故都，現(xiàn)距重慶市中心城區(qū)的通勤時(shí)間僅半小時(shí)，即將建成的重慶東站投入使用后僅需15分鐘。學(xué)?，F(xiàn)有校區(qū)占地418畝、校舍面積近20萬平方米，正在建設(shè)的涪陵“高新校區(qū)”（入駐涪陵國家級經(jīng)開區(qū)、國家級綜合保稅區(qū)，距涪陵高鐵站約2公里）占地603畝、校舍面積30余萬平方米，一所與高新產(chǎn)業(yè)和渝東新城緊密鏈接的雙核“生態(tài)特色校園”正在展現(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工600余人，全日制在校生近1.3萬人，固定資產(chǎn)近10億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值近1.5億元，建有由中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地、重慶市高職示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等構(gòu)成的9個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、151個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，館藏圖書195萬冊（折合電子圖書），設(shè)有智能制造學(xué)院、人工智能學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、健康學(xué)院、建筑工程學(xué)院、車輛工程學(xué)院、教育學(xué)院等7個(gè)實(shí)體性二級學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（基礎(chǔ)教育學(xué)院）、國際交流合作中心等3個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。

專業(yè)產(chǎn)業(yè)共生，人才培養(yǎng)精準(zhǔn)。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，對接國家所向、成渝所需，緊貼區(qū)域發(fā)展布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，圍繞重慶市“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系建設(shè)，重構(gòu)了對接區(qū)域先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)和智慧健康產(chǎn)業(yè)的智能制造、食品藥品、汽車與交通、人工智能、建筑工程、數(shù)字財(cái)貿(mào)、康養(yǎng)康育等7個(gè)專業(yè)群40個(gè)專業(yè)，擁有國家骨干專業(yè)“藥品生產(chǎn)技術(shù)”“應(yīng)用化工技術(shù)”、重慶市“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群“藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群”、重慶市優(yōu)質(zhì)專業(yè)群“藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群”“智能制造專業(yè)群”“汽車與電子專業(yè)群”“財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群”、重慶市骨干專業(yè)“藥品生產(chǎn)技術(shù)”“應(yīng)用化工技術(shù)”“機(jī)電一體化技術(shù)”“建筑工程技術(shù)”“園林技術(shù)”（園林工程技術(shù)）、重慶市示范專業(yè)“建筑工程技術(shù)”“應(yīng)用化工技術(shù)”“藥品生產(chǎn)技術(shù)”“機(jī)電一體化技術(shù)”、重慶市雙基地專業(yè)“市場營銷”“汽車檢測與維修技術(shù)”“藥品生產(chǎn)技術(shù)”、重慶市專業(yè)能力提升項(xiàng)目專業(yè)“服裝設(shè)計(jì)”（服裝設(shè)計(jì)與工藝），藥品生產(chǎn)技術(shù)等7個(gè)專業(yè)在全市高職院校專業(yè)排行榜中位居前三，精準(zhǔn)對接了區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)布局和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的人才需求。

雙師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)基，教學(xué)成果豐碩。弘揚(yáng)教育家精神，學(xué)校構(gòu)建了一支“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合”的雙師雙能型人才團(tuán)隊(duì)，擁有高級職稱教師146人、博士碩士教師246人、博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師1人、重慶英才4人，全國普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)評估專家、全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)建筑振動(dòng)專業(yè)委員會(huì)委員、中國空氣動(dòng)力學(xué)會(huì)風(fēng)工程和工業(yè)空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、重慶市政府特約教育督導(dǎo)員、重慶市高校設(shè)置評議委員會(huì)委員、重慶市教育評價(jià)改革咨詢指導(dǎo)委員會(huì)委員、重慶市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)副理事長、重慶市教育評估研究會(huì)職成教專委會(huì)副理事長、“巴渝學(xué)者”特聘教授、重慶市教書育人楷模、重慶市黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出校長、重慶市中青年骨干教師等國家級和省部級人才38人次。學(xué)校有重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重慶市職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重慶市教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重慶市“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。學(xué)校還建立了一支由行業(yè)企業(yè)高級管理人員、工程技術(shù)人員、高技能人才和大國工匠組成的兼職教師隊(duì)伍。自第一期“雙高計(jì)劃”建設(shè)以來，學(xué)校取得了專業(yè)資源庫、教學(xué)資源庫、精品在線開放課程、一流核心課程、教學(xué)能力競賽等方面的國家級標(biāo)志性成果107項(xiàng)、省部級標(biāo)志性成果607項(xiàng)。

校企雙元協(xié)同，育人質(zhì)效彰顯。學(xué)校堅(jiān)持校企“雙元”多主體育人，與重慶涪陵高新區(qū)、長安集團(tuán)、賽力斯集團(tuán)、太極集團(tuán)、科大訊飛、華蘭生物、華峰新材料等高新園區(qū)、頭部企業(yè)深化合作辦學(xué)育人，建有重慶市市域產(chǎn)教聯(lián)合體“重慶市生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體”“重慶市化工新材料智能制造產(chǎn)教聯(lián)合體”、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體“重慶鞋服飾品產(chǎn)教融合共同體”和工信部專精特新“AI+生物醫(yī)藥”產(chǎn)業(yè)學(xué)院、重慶市職業(yè)教育生物醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及“機(jī)器人+”產(chǎn)教融合基地，與賽力斯集團(tuán)聯(lián)合開展職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)計(jì)劃培養(yǎng)，與華晨鑫源、華通電腦開辦現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班，強(qiáng)力推動(dòng)專本貫通、職業(yè)教育現(xiàn)場工程師、“崗課賽證”融通改革，以新質(zhì)教育培養(yǎng)“專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間”的“五有”技術(shù)技能人才。近年來，學(xué)生先后獲得全國職業(yè)院校技能大賽“化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)”團(tuán)體一等獎(jiǎng)、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽銀獎(jiǎng)、全國高校大學(xué)生數(shù)學(xué)建模二等獎(jiǎng)、世界職業(yè)院校技能大賽銅獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽國賽銅獎(jiǎng)、全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽銅獎(jiǎng)等國家級、省部級獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)，畢業(yè)生升本率近30%、去向落實(shí)率位于同類院校前列、進(jìn)入知名企業(yè)就業(yè)的比例逐年升高，多次獲評重慶市“普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作成績突出集體”。近90年來，為國家培養(yǎng)了中國工程院院士向仲懷等優(yōu)秀校友在內(nèi)的15萬余名高技能人才和管理人才。

科研創(chuàng)新引領(lǐng)，服務(wù)能力躍升。學(xué)校堅(jiān)持以科研服務(wù)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，圍繞重慶市“416”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)，先后承擔(dān)各級各類自然科學(xué)、人文社科研究450余項(xiàng)，承擔(dān)華峰新材料《華峰副產(chǎn)碳酸鈉提純技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化》等企業(yè)技術(shù)攻關(guān)研發(fā)近100項(xiàng)，獲得發(fā)明專利20余件、重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、重慶市化工學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步成果獎(jiǎng)，縱橫向研發(fā)服務(wù)收入逐年遞增。先后成為重慶市“企業(yè)科技特派員——百人計(jì)劃行動(dòng)”首批派出單位和全國“職業(yè)院校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目”第二批實(shí)驗(yàn)校、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、中國紡織服裝人才培養(yǎng)基地、重慶市應(yīng)用技術(shù)推廣中心、重慶市職業(yè)教育示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站、重慶市化工安全技能實(shí)訓(xùn)涪陵基地、重慶市高技能人才培訓(xùn)基地、重慶市示范性職工培訓(xùn)基地、重慶市鄉(xiāng)村振興技能提升培訓(xùn)學(xué)校，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力和技術(shù)技能支撐。

國際合作廣泛，職教出海賦能。學(xué)校堅(jiān)持教隨產(chǎn)出，圍繞“留學(xué)重慶”品牌建設(shè)，積極構(gòu)建國際交流合作新格局。學(xué)校為重慶少數(shù)招收全日制學(xué)歷留學(xué)生的高職院校，已有2屆學(xué)歷留學(xué)生畢業(yè)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)歷留學(xué)生59名，現(xiàn)有學(xué)歷留學(xué)生32名。2名教師分獲重慶市高等教育學(xué)會(huì)表彰的“重慶市來華留學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”“重慶市來華留學(xué)工作年度人物”。與澳大利亞南澳職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、比利時(shí)海佛—孔多塞大學(xué)、新西蘭懷卡托理工學(xué)院、德國WMU教育集團(tuán)、馬來西亞思特雅大學(xué)和雪蘭莪大學(xué)、巴基斯坦旁遮普省職教局、柬埔寨工業(yè)技術(shù)學(xué)院、印尼巴淡國立理工學(xué)院等海外院校、機(jī)構(gòu)開展廣泛深入合作，建有“熊貓學(xué)院”“友誼學(xué)院”和教育部中外人文交流中心智能制造領(lǐng)域人才培養(yǎng)基地，獲批教育部國際交流合作司中德SGAVE項(xiàng)目、“春暉計(jì)劃”項(xiàng)目和教育部語合中心“漢語橋”中文+職業(yè)技能項(xiàng)目，以及“一帶一路”沿線國家職業(yè)（專業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)7項(xiàng)，獲得教育部中外人文交流中心暨“一帶一路”金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈國際中文教育大賽一等獎(jiǎng)等50項(xiàng)大獎(jiǎng)。

紅巖精神浸潤，校園活力迸發(fā)。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打造“紅巖先鋒”變革型組織，深化實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”、落實(shí)教育“三性”，強(qiáng)化思政引領(lǐng)力。創(chuàng)新開展師生“紅巖思政”，大力傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和紅巖精神、工匠精神，挖掘辦學(xué)歷史底蘊(yùn)和涪陵朱熹、程頤易理文化，秉承“厚德、博學(xué)、強(qiáng)技、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“誠信、勤奮、合作、求精”的校風(fēng)，著力建設(shè)“行動(dòng)導(dǎo)向、知行合一”的“行知文化”和“求實(shí)、求真、求是，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造，思索、思進(jìn)、思源”為特質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)文化，入選教育部禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“百物匠心”非遺技藝傳承創(chuàng)新視頻微課，獲得第八屆“我心中的思政課”全國高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)，成為重慶市首批文明校園。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施第二課堂成績單制度，常年開展各類貼近時(shí)代、貼近學(xué)生的技術(shù)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、社會(huì)實(shí)踐與文體活動(dòng)，建設(shè)有類型特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)，連續(xù)多年被評重慶市暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀單位”；校學(xué)生會(huì)榮獲“重慶市十佳學(xué)生會(huì)”、校團(tuán)委榮獲“重慶市共青團(tuán)工作先進(jìn)集體”，校園文化藝術(shù)節(jié)成為重慶市高?！俺砷L潛力團(tuán)學(xué)工作品牌”；校排球隊(duì)多次榮獲重慶市大運(yùn)會(huì)第一名并代表重慶參加全國比賽；學(xué)生在“校園之春”文化藝術(shù)體育活動(dòng)、大學(xué)生藝術(shù)展演、中華經(jīng)典誦寫講大賽等競賽中獲得53項(xiàng)大獎(jiǎng)。

歷史根脈深厚，發(fā)展勢態(tài)興盛。歷經(jīng)近90載薪火相傳，學(xué)校始終堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式，先后獲全國平安和諧校園、全國德育管理先進(jìn)學(xué)校、重慶市文明單位、重慶市園林式單位、重慶市依法治校示范校、重慶市語言文字規(guī)范化示范校、重慶市智慧校園建設(shè)示范校、重慶市文明校園、重慶市平安校園、重慶市職業(yè)教育先進(jìn)集體。近年來，上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校調(diào)研考察并給予高度評價(jià)，中央電視臺(tái)、《人民日報(bào)》、新華網(wǎng)、《中國教育報(bào)》、重慶衛(wèi)視、《重慶日報(bào)》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等中央和省級主流媒體多次宣傳報(bào)道學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展的成效成果?！肮べQ(mào)”人人都是干事創(chuàng)業(yè)者、“工貿(mào)”人人都是幸福擁有者、“工貿(mào)”人人都是形象塑造者的人文精神和校風(fēng)氛圍濃郁。

新時(shí)代召喚新使命，教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)市，工貿(mào)有責(zé)。學(xué)校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，對接教育“國之大者”，推進(jìn)“校之重者”“事之關(guān)者”，對標(biāo)“一體兩翼五重點(diǎn)”“新雙高”等職教改革要求，結(jié)合立德樹人和服務(wù)區(qū)域需要，以“12368”總體發(fā)展思路，奮力實(shí)現(xiàn)“三新兩升”主要目標(biāo)任務(wù)，以奮進(jìn)者姿態(tài)創(chuàng)造性張力變革重塑，努力把學(xué)校建設(shè)成為“關(guān)鍵能力強(qiáng)、條件保障好、內(nèi)涵質(zhì)量好、支撐發(fā)展好、服務(wù)貢獻(xiàn)好”的區(qū)域特色高水平“新雙高”院校，培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才，助力師生人生出彩，服務(wù)區(qū)域發(fā)展布局體系、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局體系、助力大國外交布局體系，回答好“強(qiáng)國建設(shè)、高校何為”的時(shí)代命題，在新時(shí)代新征程新重慶建設(shè)中擔(dān)負(fù)使命、破解難題、主動(dòng)作為，為教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)市和現(xiàn)代化新重慶建設(shè)貢獻(xiàn)“重工貿(mào)”力量。