第四章 錄取規(guī)則

第十二條 學(xué)校按各省級招辦提供的投檔成績（含省級招辦確認(rèn)的全國性高考加分項目）提檔。根據(jù)生源情況和相關(guān)規(guī)定確定在各?。▍^(qū)、市）的提檔比例，提檔比例為當(dāng)?shù)卣猩媱潝?shù)的100%—120%之間。平行志愿投檔的批次提檔比例一般不超過105%。

第十三條嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的加、降分政策，認(rèn)可各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）按照國家政策性加分以后形成的投檔成績，并作為錄取和安排專業(yè)的成績依據(jù)。但所有高考加分項目及分值不適用于不安排分省分專業(yè)招生計劃的招生項目。

第十四條 對于符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的非特殊類型考生，學(xué)校按照考生所在省級招辦投檔成績排序進行錄退。根據(jù)進檔考生填報專業(yè)志愿的具體情況，按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則確定錄取專業(yè)，即該專業(yè)優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿報考的進檔考生，且不設(shè)專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差。同一專業(yè)錄取時，若考生專業(yè)志愿及投檔成績相同，按照數(shù)學(xué)、語文、外語順序優(yōu)先錄取相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高者；若單科成績完全相同，將使用預(yù)留計劃錄取。所有專業(yè)志愿都無法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將調(diào)劑到其他專業(yè)錄取。所有專業(yè)志愿都無法滿足又不服從調(diào)劑的考生，作退檔處理。

第十五條 江蘇省普通高考考生的選測科目等級要求為AB，高校專項計劃、高水平藝術(shù)團考生的選測科目等級要求為BB，其他類別考生的測試科目等級須不低于江蘇省招辦的有關(guān)規(guī)定；分專業(yè)錄取時，采用“先分?jǐn)?shù)后等級再單科”的辦法，即按照考生投檔分?jǐn)?shù)從高到低排序，投檔分?jǐn)?shù)相同時，依次按照選測科目等級、數(shù)學(xué)、語文、外語的順序確定優(yōu)先錄取順序；等級優(yōu)先次序由高到低分別為A+A+、A+A、A+B+、A+B 、AA、AB+、AB。

內(nèi)蒙古自治區(qū)按照志愿清、專業(yè)清的原則錄取，即優(yōu)先錄取第一志愿報考我校的考生、優(yōu)先滿足進檔考生的第一專業(yè)志愿。

北京市、天津市、上海市、浙江省、山東省、海南省只錄取選考科目與專業(yè)要求科目一致的考生。

第十六條 按照順序志愿投檔的批次，在第一志愿考生生源不足的情況下，可接收非第一志愿考生，按照投檔成績擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計劃也將征集志愿。征集志愿和院校調(diào)劑志愿后仍不足則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計劃。

第十七條 學(xué)校不限定男女生比例；不限定外語語種，學(xué)生進校后均以英語作為第一外語參加教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并達(dá)到相應(yīng)水平方可畢業(yè)。

第十八條 特殊類型錄取按照教育部相關(guān)規(guī)定及學(xué)校制訂的具體招生簡章執(zhí)行。2020年學(xué)校對藝術(shù)類專業(yè)不設(shè)專業(yè)術(shù)科測試，考生術(shù)科成績直接使用省統(tǒng)考成績，在投檔范圍內(nèi)，具體錄取原則以學(xué)校2020年藝術(shù)類招生簡章的規(guī)定為準(zhǔn)，各省級招辦有相關(guān)規(guī)定的，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、高校專項計劃、保送生的錄取按照學(xué)校2020年相應(yīng)類別招生簡章的規(guī)定執(zhí)行；內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆班、少數(shù)民族預(yù)科生、定向生、貧困地區(qū)定向招生執(zhí)行教育部和各省級招生部門的相關(guān)規(guī)定，按照高考投檔成績擇優(yōu)錄取。體育類專業(yè)的投檔規(guī)則和錄取原則執(zhí)行各省級招生部門的相關(guān)規(guī)定，各省級招生部門無此規(guī)定的，按照考生綜合成績（綜合成績=(省統(tǒng)考成績×750/省統(tǒng)考總分)×50%+(高考成績×750/高考總分)×50%）（高考成績不含政策性加分）排序擇優(yōu)錄取，綜合成績相同則按體育統(tǒng)考成績由高到低錄取。

第十九條 學(xué)校有兩個中外合作辦學(xué)專業(yè)：地下水科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)方向），這兩個專業(yè)按國家及生源地省級招辦關(guān)于中外合作辦學(xué)專業(yè)的政策錄取，只錄取填報有該專業(yè)志愿的考生，錄取后不能轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)，這兩個專業(yè)核心課程為英語授課，建議英語語種且英語成績較好的考生報考。

地下水科學(xué)與工程專業(yè)外方合作單位為加拿大滑鐵盧大學(xué)，專業(yè)課程學(xué)習(xí)需要一定的物理、化學(xué)、生物基礎(chǔ)；學(xué)生第一、二、四學(xué)年在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)習(xí)，學(xué)費為45000元人民幣/年，第三學(xué)年在滑鐵盧大學(xué)學(xué)習(xí)，按滑鐵盧大學(xué)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費（課程學(xué)習(xí)費用0.3萬加元/門*15門課程=4.5萬加元，生活費年約1.2萬加元，僅供參考，以滑鐵盧大學(xué)當(dāng)年實際收費為準(zhǔn)），同時我校收取第三學(xué)年的學(xué)籍管理費用4500元人民幣；若不能滿足滑鐵盧大學(xué)的入學(xué)要求而繼續(xù)留在我校學(xué)習(xí)，后續(xù)學(xué)習(xí)期間仍按我校該中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；學(xué)生須完成兩校培養(yǎng)方案的全部課程，成績合格，且同時滿足兩校授予學(xué)位要求，可獲得中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）頒發(fā)的本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證及滑鐵盧大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證。

計算機科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)方向）專業(yè)外方合作單位為美國伊利諾伊理工大學(xué)，學(xué)生第一、二、三學(xué)年在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)習(xí)，學(xué)費為55000元人民幣/年，符合要求的學(xué)生第四學(xué)年可到美國伊利諾伊理工大學(xué)學(xué)習(xí)，按伊利諾伊理工大學(xué)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費（課程學(xué)習(xí)費用為4.7萬美元/年，生活費年約1.5萬美元/年，僅供參考，實際以伊利諾伊理工大學(xué)當(dāng)年實際收費為準(zhǔn)），同時我校收取第四學(xué)年的學(xué)籍管理費用5850元人民幣/人，學(xué)生如繼續(xù)留在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費仍按我校該中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；學(xué)生符合畢業(yè)條件，將獲得中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）頒發(fā)的本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。

第二十條 報考定向計劃并簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議的考生，除在錄取分?jǐn)?shù)上執(zhí)行定向政策外，其全部學(xué)費（住宿費、教材費等雜費除外）由定向單位提供，可享受由定向單位設(shè)立的定向獎學(xué)金。定向?qū)W生畢業(yè)后必須到相應(yīng)定向培養(yǎng)單位就業(yè)。

第二十一條 少數(shù)民族預(yù)科班按當(dāng)年公布的預(yù)科招生計劃執(zhí)行。預(yù)科生在預(yù)科培養(yǎng)期間不分專業(yè)；預(yù)科

中國地質(zhì)大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué), 是國家批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的大學(xué)，是國家“211工程”、國家“雙一流”建設(shè)高校。中國地質(zhì)大學(xué)位于武漢東湖之畔，南望山麓，學(xué)校以地球科學(xué)為主要特色，學(xué)科涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等門類，地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程2個一級學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

中國地質(zhì)大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué), 是國家批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的大學(xué)，是國家“211工程”、國家“雙一流”建設(shè)高校。中國地質(zhì)大學(xué)位于武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和光谷科創(chuàng)大走廊腹地，現(xiàn)有南望山校區(qū)、未來城校區(qū)，在北京周口店、河北北戴河、湖北秭歸和巴東設(shè)有野外地質(zhì)教學(xué)實習(xí)基地。學(xué)校以地球科學(xué)為主要特色，學(xué)科涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等門類，地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程2個一級學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

堅持弘揚“艱苦樸素，求真務(wù)實”校訓(xùn)精神，堅持弘揚“嚴(yán)在地大”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅持弘揚“謀求人與自然和諧發(fā)展”的價值觀，著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、“品德高尚、基礎(chǔ)厚實、專業(yè)精深、知行合一”的高素質(zhì)人才，著力為解決區(qū)域、行業(yè)乃至人類面臨的資源環(huán)境問題提供高水平的人才和科技支撐。

秉承“強化特色、爭創(chuàng)一流、依法治校、開放包容”的治校理念，營造“獨立思考、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、追求卓越”的文化氛圍，努力構(gòu)建優(yōu)越而獨特的教學(xué)和科研環(huán)境。以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，推進“跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的“三融合”人才培養(yǎng)模式改革，提升科技創(chuàng)新和社會服務(wù)能力。堅持實施人才強校、科技興校和國際化戰(zhàn)略，大力推進以學(xué)術(shù)卓越計劃為核心的綜合改革，在建成地球科學(xué)一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平大學(xué)的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)成為地球科學(xué)領(lǐng)域國際知名研究型大學(xué)，致力于實現(xiàn)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工3489人，其中教師1910人。中國科學(xué)院院士12人，中國工程院院士1人，博士生導(dǎo)師669人，教授507人，副教授886人。

國家杰出青年科學(xué)基金獲得者29人，國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者19人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”入選者29人。學(xué)校擁有國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體5個，教育部創(chuàng)新團隊3個，國家級教學(xué)團隊6個，國家級教學(xué)名師2人，湖北省教學(xué)名師12人。

學(xué)?，F(xiàn)有各類科研機構(gòu)、實驗室、研究院（所、中心）99個，其中國家重點實驗室2個，國家工程技術(shù)研究中心1個，科技部地質(zhì)工程國際科技合作基地1個，科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個。學(xué)校擁有完善的實驗實踐教學(xué)體系，有國家級實驗教學(xué)示范中心3個，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，國家野外科學(xué)觀測研究站1個。自建校起，學(xué)校相繼在周口店、北戴河、秭歸等地建立了教學(xué)實習(xí)基地。其中周口店野外實習(xí)基地被譽為“地質(zhì)工程師的搖籃”，為“全國地質(zhì)實驗（實踐）教學(xué)示范中心”、“國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)能力（野外實踐）基地”。學(xué)校圖書館館舍面積4.6萬余平方米，擁有豐富的文獻資源，形成了以科技文獻為主體，以地學(xué)文獻為特色的館藏體系，構(gòu)建了以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的服務(wù)平臺，為師生提供有效的文獻資源保障。

學(xué)校圍繞學(xué)科前沿和經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，構(gòu)建以地球科學(xué)為主導(dǎo)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)?，F(xiàn)有2個國家一級重點學(xué)科，16個湖北省重點學(xué)科，“地質(zhì)學(xué)”、“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程” 兩個一級學(xué)科在全國歷次學(xué)科評估中均排名第一；有23個學(xué)院、70個本科專業(yè)；有16個一級學(xué)科博士點，34個一級學(xué)科碩士點，15個博士后科研流動站；有工程碩士、MBA、MPA等10個專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，其中工程碩士專業(yè)包涵14個工程領(lǐng)域。

學(xué)校擁有“學(xué)士－碩士－博士”完整的人才培養(yǎng)體系。其中全日制在校學(xué)生31040人，包括本科生18214人，碩士研究生10758人，博士研究生2068人，國際學(xué)生787人；成教及網(wǎng)絡(luò)教育注冊學(xué)生5萬余人。擁有國家地質(zhì)學(xué)理科人才培養(yǎng)基地和國土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地。建校70年來，為國家培養(yǎng)了30余萬名高級人才 。

學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)“品德高尚、基礎(chǔ)厚實、專業(yè)精深、知行合一”的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，努力構(gòu)建跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的“三融合”人才培養(yǎng)模式。我校學(xué)生在具有廣泛影響力的全國挑戰(zhàn)杯大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、英語競賽、電子設(shè)計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。

學(xué)校把弘揚優(yōu)良體育傳統(tǒng)與健全人格培養(yǎng)相結(jié)合，逐步形成了特色鮮明的體育教育教學(xué)體系。我校學(xué)生在國際國內(nèi)重大體育比賽中，累計獲得金牌250余枚，銀銅牌500余枚。2012年5月，學(xué)校登山隊成功登頂珠峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學(xué)登山隊。