第四章 錄取原則

1、堅持德、智、體全面衡量和公正、公平、公開的原則。

2、對男女生比例、單科成績不作限制。身體健康狀況按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定執(zhí)行。

3、預(yù)錄取將按照“先分?jǐn)?shù)后等級”的錄取辦法，即對進(jìn)檔考生按投檔分排序，當(dāng)投檔分相同時，可結(jié)合考生的學(xué)業(yè)水平測試等級、專業(yè)志愿、綜合素質(zhì)評價等其他指標(biāo)，決定考生預(yù)錄取與否及所錄取專業(yè)。

4、我校無專業(yè)分?jǐn)?shù)級差要求。

5、我校無專業(yè)加試要求。

6、如專業(yè)錄取人數(shù)不足，由學(xué)校與學(xué)生協(xié)商后調(diào)整考生錄取專業(yè)。

7、在錄取過程中，對有關(guān)問題的解釋由我校負(fù)責(zé)。

蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于美麗的太湖之濱、蘇州灣畔，是長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)內(nèi)唯一的公辦高職院校。學(xué)院前身之一的江蘇省吳江師范學(xué)校成立于1922年，辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。

學(xué)院的辦學(xué)歷程大致經(jīng)歷了四個主要階段：一是2003年學(xué)院的前身——南京郵電大學(xué)吳江職業(yè)學(xué)院成立；二是2009年蘇信學(xué)院成立，南京郵電大學(xué)繼續(xù)代管；三是2014年學(xué)院由民辦轉(zhuǎn)公辦，為正科級事業(yè)單位；四是2016年學(xué)院機(jī)構(gòu)升格，為正處級建制。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有智慧財經(jīng)學(xué)院（經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系）、現(xiàn)代商務(wù)學(xué)院（管理工程系）、通信電子學(xué)院（通信與信息工程系）、智能制造學(xué)院（電氣與電子工程系）、人工智能學(xué)院（大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)系）、基礎(chǔ)課部（體育部）、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)機(jī)構(gòu)。全日制在校生6700多人，現(xiàn)有教職工314人，其中，正高職稱9人，副高職稱73人。開設(shè)專業(yè)24個，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群入選江蘇省高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)項目。

學(xué)院以“養(yǎng)德、修能、精技”為校訓(xùn)，錨定高質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵式建設(shè)的戰(zhàn)略方向，深化職業(yè)教育類型定位的各項改革創(chuàng)新工作，致力德技并修、學(xué)用并舉的教學(xué)理念。明確“1234”的發(fā)展總思路，即圍繞“立足吳江、服務(wù)吳江、助力長三角示范區(qū)發(fā)展”的一個辦學(xué)總定位，堅持產(chǎn)教研一體化、數(shù)字化發(fā)展的兩條發(fā)展路徑，努力將學(xué)院建成地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、高層次優(yōu)秀人才匯聚地、技術(shù)技能積累創(chuàng)新地等三大基地，深入實施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、綠色建校等四大戰(zhàn)略。

學(xué)院積極落實全面推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)高水平職業(yè)院?！叭晷袆佑媱潯保?023—2025年），著力建設(shè)智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等為主的產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人工智能、智能制造、通信電子、智慧財經(jīng)、數(shù)智商貿(mào)、數(shù)字文旅、數(shù)字文創(chuàng)7大專業(yè)群，探索“江南工匠”人才培養(yǎng)的蘇信模式。大力實施“三教”改革、課程思政建設(shè)工作，推進(jìn)“崗課賽證”融通育人機(jī)制變革，創(chuàng)新打造“四有”課堂，強(qiáng)化“雙師型”人才培養(yǎng)，形成了教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的品牌優(yōu)勢和綜合競賽實力，多次獲評江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽最佳組織獎。擁有“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材3部，教育部現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)5項，省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題2項，省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目12項 。

學(xué)院深入推進(jìn)“一系一品牌”卓越計劃、“一師一企、一專業(yè)一產(chǎn)業(yè)”深耕計劃，做大做強(qiáng)產(chǎn)教融合影響力和貢獻(xiàn)度，建成華為5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地、江蘇省工匠學(xué)院（吳江）、勞模精神?工匠精神研究院、長三角一體化示范區(qū)文旅融合人才培養(yǎng)基地、大中小學(xué)立德樹人教學(xué)研究協(xié)同創(chuàng)新中心等一批重大合作項目，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、品牌建設(shè)、特色建設(shè)，提升學(xué)院的核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展力。

學(xué)院獲評江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽最佳組織獎、江蘇省就業(yè)先進(jìn)集體、全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作量化考核A等次、江蘇省園林式單位、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、江蘇省平安校園、長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全實戰(zhàn)基地、蘇州市公安局集體嘉獎。