第六章 錄取

湖南汽車工程職業(yè)大學(xué)是湖南省第一所公辦本科層次職業(yè)院校，其前身是2005年3月創(chuàng)建的株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2013年7月更名為湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院，2024年5月，教育部批復(fù)以湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立湖南汽車工程職業(yè)大學(xué)。學(xué)校實行湖南省人民政府與株洲市人民政府共管，以株洲市人民政府為主管理的體制，省教育廳歸口管理學(xué)校的教育業(yè)務(wù)工作。

? ? ? 建校以來，學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，以“立足汽車行業(yè)，服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)汽車人才，打造汽車品牌”為辦學(xué)定位，秉持“厚德、精技、篤學(xué)、致用”校訓(xùn)精神，獲評中國特色A檔高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國家級職教集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位、教育部第二批“1+X”證書制度試點院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國職業(yè)院校魅力校園、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、湖南省文明標(biāo)兵校園、湖南省首批卓越高職院校、中國人民解放軍定向培養(yǎng)直招軍士生院校、湖南省公費師范生本科聯(lián)合培養(yǎng)院校、湖南省“十大平安”系列創(chuàng)建示范單位等榮譽(yù)。

? ? ? 學(xué)校占地面積1592畝，現(xiàn)有專任教師1020人，全日制高職在校生17500余人，設(shè)有車輛工程學(xué)院、車輛運用學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、航空工程學(xué)院、航海工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、服飾藝術(shù)學(xué)院、商務(wù)貿(mào)易學(xué)院、軍士教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位，開設(shè)全日制本科專業(yè)6個、全日制?？茖I(yè)43個。

? ? ? 學(xué)校堅持立足區(qū)域、扎根行業(yè)。以汽車類專業(yè)為主體，航空發(fā)動機(jī)、智能制造、電子信息類專業(yè)為支撐進(jìn)行布點，形成服務(wù)湖南省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)為主體的專業(yè)群格局，對區(qū)域產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集成服務(wù)能力不斷提升。近五年，建有國家高水平專業(yè)群（A檔）1個、全國職業(yè)院校示范專業(yè)點2個、國家骨干專業(yè)4個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫3個、全國優(yōu)秀教材一等獎1個、國家精品在線開放課程1門；湖南省“楚怡”高水平高職專業(yè)群3個、省級示范特色專業(yè)2個、省級教學(xué)資源庫3個，省級精品在線開放課程34門。

? ? ? 學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、科教融匯。攜手寶馬、沃爾沃、保時捷、上汽大眾、上汽通用、長安福特、廣汽本田、中車電動、北京汽車、理想汽車、比亞迪、吉利汽車、陜汽重卡、用友新道等企業(yè)，建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院6個、校內(nèi)共建實訓(xùn)基地20余個。建有全國高職院校唯一的以汽車智能駕駛技術(shù)研究為重點、以中國工程院李德毅院士為專家顧問的汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新平臺1個，產(chǎn)教融合研究院、科教融匯研究院各1個。近五年，立項國家級科普基地1個、省部級科創(chuàng)平臺（團(tuán)隊）17 個、市級科創(chuàng)平臺2個。近五年，累計立項廳級及以上科研項目252項，獲國家發(fā)明專利及實用新型專利560余項，橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)年均到賬經(jīng)費1400余萬元，推動應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和專利成果轉(zhuǎn)化近100項，年均開展社會培訓(xùn)38000余人次。

? ? ? 學(xué)校堅持人才強(qiáng)校、教學(xué)相長。教師隊伍整體結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)優(yōu)良。專任教師中，高級職稱占比35.20%，“雙師型”教師占比66.27%?，F(xiàn)有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊2個、國務(wù)院特殊津貼3人、國家教學(xué)名師1人、全國技術(shù)能手5人、全國黃炎培杰出校長2人、全國黃炎培杰出教師3人。人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，近兩屆教學(xué)成果獎評選中獲得7項國家級二等獎以上或省級最高獎獎勵。近五年內(nèi)，在職在崗教師獲得國家獎勵及榮譽(yù)70項，學(xué)生在職業(yè)院校專業(yè)技能大賽中獲得國家一等獎19項，二、三等獎15項，省一等獎51項，在省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，榮獲國家級一等獎2項、二等獎6項、三等獎12項，省級一等獎14項。近五年，畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上，省內(nèi)就業(yè)率占比超過61%，長株潭地區(qū)就業(yè)率超過53%。

? ? ? 學(xué)校堅持黨團(tuán)共建，聚力前行?，F(xiàn)有教育部全國黨建工作樣板支部2個、全國活力團(tuán)支部2個、全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部1人、中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎1人、全國大學(xué)生自強(qiáng)之星4人。

? ? ? 學(xué)校堅持智慧管理，創(chuàng)新發(fā)展。以數(shù)字化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，建設(shè)了“三可視一精準(zhǔn)”（學(xué)生成長可視化、教師發(fā)展可視化、辦學(xué)水平可視化、管理服務(wù)精準(zhǔn)化）為核心的數(shù)字校園。以職業(yè)教育智慧教育平臺建設(shè)為契機(jī)，系統(tǒng)推進(jìn)新型校園環(huán)境、校級智慧平臺、全域應(yīng)用場景建設(shè)，同步推進(jìn)教學(xué)流程重構(gòu)、應(yīng)用模式創(chuàng)新、評價方法改革，塑造數(shù)字化轉(zhuǎn)型新生態(tài)，實現(xiàn)教、學(xué)、管、評全方位變革，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，賦能學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。相關(guān)經(jīng)驗做法在國家智慧教育平臺啟動儀式上作專題交流，并被教育部部長懷進(jìn)鵬在世界數(shù)字教育大會上推介。

? ? ? 站在新時代追趕超越的歷史起點，學(xué)校將在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，深化內(nèi)涵發(fā)展、守正創(chuàng)新提質(zhì)，朝著全面建成高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，為錨定“三高四新”美好藍(lán)圖，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出湖汽貢獻(xiàn)。