根據(jù)教育部公布的專業(yè)目錄，公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類包含公共衛(wèi)生管理專業(yè)、職業(yè)病危害檢測評價技術專業(yè)、職業(yè)衛(wèi)生工程技術專業(yè)等專業(yè)，以下是公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類專業(yè)目錄及專業(yè)代碼一覽表，希望對考生和家長有所幫助。

公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類包含專業(yè)及專業(yè)代碼一覽表

1、公共衛(wèi)生管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和公共衛(wèi)生服務管理內容和實施評價方法、公共衛(wèi)生項目和行政事務管理方法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置與監(jiān)督管理方法、疾病預防控制管理方法、健康教育與健康促進及相關法律法規(guī)等知識，具有開展公共衛(wèi)生服務管理、應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、疾病預防控制、健康教育與健康促進等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事公共衛(wèi)生服務管理、公共衛(wèi)生應急與監(jiān)督管理、疾病預防控制管理等工作的高層次技術技能人才。

知識能力

1. 具有開展公共衛(wèi)生服務管理的能力，能夠開展各項公共衛(wèi)生服務項目管理工作；
2. 具有開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作和現(xiàn)場流行病學調查的能力；
3. 具備運用法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，開展醫(yī)療機構醫(yī)院感染控制管理和各類公共衛(wèi)生場所衛(wèi)生監(jiān)測與監(jiān)督的能力；
4. 具有開展疾病分布及其影響因素的調查與分析，并制定預防控制措施，開展疾病預防控制管理的能力；
5. 具有面向不同群體在社區(qū)、學校和醫(yī)院等場所開展健康教育與健康促進的能力；
6. 具有開展公共衛(wèi)生專業(yè)機構行政事務管理的能力；
7. 具有在突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場處置和監(jiān)督工作中做好安全防護的能力；
8. 具有適應公共衛(wèi)生產業(yè)大數(shù)據(jù)收集、整理和分析等數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有參與技術研發(fā)和創(chuàng)新發(fā)展的能力；
9. 具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

考研方向

接續(xù)專業(yè)碩士學位授予領域舉例：公共衛(wèi)生

主要課程

基礎醫(yī)學概論、臨床疾病概要、傳染病學、管理學基礎、流行病學基礎、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經濟學、社會醫(yī)學、公共衛(wèi)生學、社區(qū)公共衛(wèi)生服務管理、衛(wèi)生項目管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、現(xiàn)場流行病學調查技術、衛(wèi)生應急管理、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)院感染控制管理、健康教育與健康促進、基本公共衛(wèi)生服務

2、職業(yè)病危害檢測評價技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和醫(yī)學基礎、職業(yè)衛(wèi)生、檢測檢驗、職業(yè)健康風險評估及相關法律法規(guī)和技術標準等知識，具備職業(yè)病危害識別、檢測及評價、控制與治理等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事職業(yè)病危害因素檢測與評價、職業(yè)衛(wèi)生管理等工作的高層次技術技能人才。

知識能力

1. 具有檢測與分析技能，能夠完成職業(yè)病危害識別，化學及物理、生物等采樣檢測，檢測報告編制等工作；
2. 具有職業(yè)病危害評價技能，能夠開展職業(yè)病危害預評價及控制效果評價、現(xiàn)狀評價、評價報告編制等工作；
3. 具有檢測檢驗儀器操作及分析技術技能，能夠完成樣品預處理、實驗室理化檢測、檢驗結果分析等工作；
4. 具有職業(yè)衛(wèi)生管理能力，能夠參與職業(yè)健康監(jiān)護、風險排查、現(xiàn)場管理等工作；
5. 具有風險評估、工程分析及危害控制技能，能夠參與通風除塵、排毒凈化、噪聲治理與風險評估工作；
6. 具有應急預案編制及組織實施能力，能夠參與職業(yè)病危害事故調查、處理、應急救援工作；
7. 具有數(shù)字化素養(yǎng)和職業(yè)健康技術領域數(shù)字化應用能力；
8. 具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

考研方向

接續(xù)專業(yè)碩士學位授予領域舉例：公共衛(wèi)生、臨場醫(yī)學、安全工程；接續(xù)碩士學位二級學科舉例：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、醫(yī)學技術、安全科學與工程

主要課程

分析化學、基礎醫(yī)學概論、工業(yè)毒理學、臨床疾病概要、職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)、儀器分析、工業(yè)工程概論、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、預防醫(yī)學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、職業(yè)病危害因素檢測技術、職業(yè)衛(wèi)生工程控制技術、職業(yè)病危害評價技術、衛(wèi)生理化檢驗技術、放射衛(wèi)生檢測與評價、公共衛(wèi)生應急管理、職業(yè)衛(wèi)生管理、職業(yè)健康風險評估、衛(wèi)生信息大數(shù)據(jù)

3、職業(yè)衛(wèi)生工程技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和工作場所各類職業(yè)危害因素辨識與采樣檢測、職業(yè)衛(wèi)生工程防護及相關法律法規(guī)和技術標準等知識，具備職業(yè)衛(wèi)生管理、職業(yè)病危害事故應急救援、職業(yè)危害治理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事職業(yè)衛(wèi)生管理、工作場所職業(yè)危害治理、職業(yè)衛(wèi)生防護工程設計、職業(yè)病危害事故應急處置等工作的高層次技術技能人才。

知識能力

1. 具有依據(jù)相關法律法規(guī)從事企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理工作的能力，能開展計劃、組織、實施、檢查、改進企業(yè)職業(yè)健康工作；
2. 具有開展現(xiàn)場隱患排查、提出整改措施的能力；
3. 具有職業(yè)病危害事故應急救援、危險有害物質現(xiàn)場應急處置等能力；
4. 具有制定科學合理的現(xiàn)場采樣、檢測和調查方案，并正確分析檢測結果的能力；
5. 具有針對工作場所職業(yè)危害提出具體的工程防護措施指導意見，正確評價職業(yè)衛(wèi)生工程防護措施實施效果的能力；
6. 具有制定、落實、評估與改進工作場所職業(yè)危害治理方案，設計職業(yè)衛(wèi)生防護工程的能力；
7. 具有一定的職業(yè)衛(wèi)生防護產品/技術研發(fā)、創(chuàng)新設計、篩選評價、推廣應用等信息技術能力；
8. 具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

考研方向

接續(xù)專業(yè)碩士學位授予領域舉例：資源與環(huán)境；接續(xù)碩士學位二級學科舉例：安全科學與工程、環(huán)境科學與工程

主要課程

職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、化學分析檢驗基礎、流體力學、工程制圖、職業(yè)安全衛(wèi)生法規(guī)實務、職業(yè)危害因素辨識與防控概論、工業(yè)通風與除塵、噪聲與振動控制工程、工業(yè)防毒技術、輻射防護技術、個體防護技術、職業(yè)健康監(jiān)護與管理、企業(yè)突發(fā)事件應急管理、職業(yè)衛(wèi)生評價