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2025年哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院在黑龍江招生代碼:3199 專業(yè)代碼及報(bào)考指南

2025-09-06 13:36:18文/徐喜英

哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院在黑龍江招生代碼為:3199。財(cái)務(wù)管理專業(yè)代碼為:04、錄取最低分為425分,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)代碼為:01、錄取最低分為424分,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)代碼為:02、錄取最低分為428分,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)代碼為:03、錄取最低分為425分,工程管理專業(yè)代碼為:03、錄取最低分為365分,對(duì)于2025年有意報(bào)考哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院的黑龍江考生來說,了解哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院的招生代碼和專業(yè)代碼是志愿填報(bào)的第一步。

2025年哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院在黑龍江招生代碼:3199 專業(yè)代碼及報(bào)考指南

哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院在黑龍江招生代碼及專業(yè)代碼

院校招生代碼學(xué)科專業(yè)名稱專業(yè)招生代碼最低分
3199物理工程管理03365
3199物理計(jì)算機(jī)類12349
3199物理機(jī)器人工程11360
3199物理機(jī)械類08360
3199物理工程造價(jià)04368
3199物理電子信息類10361
3199物理電氣工程及其自動(dòng)化09349
3199物理土木工程14363
3199歷史會(huì)計(jì)學(xué)03425
3199歷史財(cái)務(wù)管理04425
3199歷史國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易01424
3199物理數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)13361
3199歷史漢語(yǔ)言文學(xué)02428
3199物理物流工程07363

2025年哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院報(bào)考指南

及時(shí)關(guān)注補(bǔ)錄和調(diào)劑信息:如未被哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院的首選專業(yè)錄取,可及時(shí)關(guān)注學(xué)校的補(bǔ)錄和調(diào)劑信息,根據(jù)自身情況決定是否參加調(diào)劑,增加進(jìn)入哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院的機(jī)會(huì)。

校區(qū)偏好:注意部分專業(yè)分校區(qū)培養(yǎng)差異,提前了解各校區(qū)學(xué)科特色。

梯度設(shè)置:前2志愿沖高分專業(yè),中間志愿保底,服從調(diào)劑以防滑檔。

留意體檢和外語(yǔ)要求:注意哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院各專業(yè)對(duì)考生的身體條件和外語(yǔ)語(yǔ)種要求,如醫(yī)學(xué)類專業(yè)對(duì)色盲、色弱有限制,非外語(yǔ)類專業(yè)主要以英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)安排教學(xué)等,避免因不符合要求而被退檔。

提前關(guān)注政策變化:2025年招生代碼及專業(yè)計(jì)劃可能調(diào)整,建議考生在2025年6月重點(diǎn)關(guān)注哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院本科招生網(wǎng)和黑龍江教育考試院公告,及時(shí)獲取最新數(shù)據(jù)。

哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院簡(jiǎn)介

哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院始建于1994年,是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持公益教育屬性, 遵循教育發(fā)展和人才成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)守“地方性、理工類、應(yīng)用型”辦學(xué)定位,立足龍江、面向區(qū)域、服務(wù)行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

經(jīng)過30年的建設(shè)和近10年發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善,社會(huì)服務(wù)能力逐步增強(qiáng),得到上級(jí)主管部門、地方政府和專家的高度評(píng)價(jià),社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。學(xué)校協(xié)同推進(jìn)智慧校園建設(shè),打造互聯(lián)互通共享的智慧教育支持體系,構(gòu)建完善了課練賽創(chuàng)“一體融合”、校內(nèi)外“雙重循環(huán)”、政校企“三方協(xié)同”的實(shí)踐育人體系,形成了突出學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)“五位一體”的多元協(xié)同育人的鮮明特色。

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