2025年百色學(xué)院在全國各省的錄取分?jǐn)?shù)線差異較大，具體分?jǐn)?shù)線與位次因省份、選科組合及招生類型而有所不同。其中百色學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為561分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20674位、百色學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為127464位、百色學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為499分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為162246位、百色學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為106903位、百色學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線為486分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70780位、百色學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為419分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為126522等。以下高三網(wǎng)小編匯總部分省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線及對(duì)應(yīng)位次信息，供參考。

2025百色學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線與位次

海南：

2025年百色學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為561分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20674

江西：

2025年百色學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為127464

河北：

2025年百色學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為499分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為162246

湖北：

2025年百色學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為106903

重慶：

2025年百色學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線為486分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70780

廣西：

2025年百色學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為419分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為126522

貴州：

2025年百色學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線為449分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為97286

福建：

2025年百色學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線為482分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78616

湖南：

2025年百色學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為132409

遼寧：

2025年百色學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線為457分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78282

內(nèi)蒙古：

2025年百色學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線為416分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為56271

山東：

2025年百色學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為467分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為269656

甘肅：

2025年百色學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線為431分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為63079

黑龍江：

2025年百色學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為399分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70212

百色學(xué)院簡介

【發(fā)展歷程】百色學(xué)院是2006年教育部批準(zhǔn)成立的普通本科高校，源于1938年成立的廣西省立田西師范學(xué)校，歷經(jīng)廣西省立百色師范學(xué)校、百色師范?？茖W(xué)校、百色地區(qū)師范學(xué)校、右江民族師范?？茖W(xué)校、右江民族師范高等?？茖W(xué)校等階段。86年來，學(xué)校堅(jiān)持在“老、少、邊、山、庫”地區(qū)辦學(xué)，積淀了特色鮮明的石磨文化：“團(tuán)結(jié)合作、艱苦奮斗、克難攻堅(jiān)、磨礪成才”，立足百色老區(qū)獨(dú)有的“革命性、民族性、邊疆性”優(yōu)勢資源，走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。升本以來，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)歷了十幾年的探索、初成、深化、成型四個(gè)階段，凝練了建設(shè)具有百色精神的高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位和培養(yǎng)具有百色精神的高水平應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建了百色精神鑄紅魂“三全育人”體系和“雙元制+雙園制”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的“雙系驅(qū)動(dòng)”育人模式，形成了“紅色鑄魂、學(xué)以致用”的辦學(xué)特色。秉承“志遠(yuǎn)行敏、德高業(yè)精”校訓(xùn)，學(xué)校為社會(huì)輸送了16萬余名具有百色精神特質(zhì)、德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，為邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國防鞏固作出了突出貢獻(xiàn)。