哈爾濱遠東理工學院在河北招生時，選科要求主要有三類，首選物理的專業(yè)占比最大。首選科目要求為“物理”的專業(yè)有43個，占學校所有招生專業(yè)的66.2%；“物理或歷史均可”，再選科目不提要求的專業(yè)有20個，占30.8%；首選科目要求為“歷史”，再選科目不提要求的專業(yè)有2個，占3.1%。所以選物理的話，報考該校專業(yè)的選擇面更廣，能達到96%左右。

哈爾濱遠東理工學院在河北招生專業(yè)選科要求對照表

年份	大學名稱	學校層次	首選科目	專業(yè)名稱	專業(yè)代碼	選科要求
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	20401	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	漢語言文學	50101	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	市場營銷	120202	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	會計學	120203	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	財務管理	120204	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	設計學類	1305	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	視覺傳達設計	130502	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	環(huán)境設計	130503	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	歷史	產(chǎn)品設計	130504	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	20401	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	漢語言文學	50101	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	市場營銷	120202	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	會計學	120203	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	財務管理	120204	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	設計學類	1305	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	視覺傳達設計	130502	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	環(huán)境設計	130503	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	產(chǎn)品設計	130504	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	機械類	802	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	機械設計制造及其自動化	80202	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	機械電子工程	80204	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	汽車服務工程	80208	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	電氣工程及其自動化	80601	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	電子信息類	807	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	電子信息工程	80701	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	電子信息科學與技術(shù)	80714	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	機器人工程	80803	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	計算機類	809	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	計算機科學與技術(shù)	80901	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	軟件工程	80902	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)	80910	化學
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	工程管理	120103	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	工程造價	120105	不限
2027	哈爾濱遠東理工學院	本科	物理	物流工程	120602	不限

哈爾濱遠東理工學院簡介

哈爾濱遠東理工學院始建于1994年，是經(jīng)國家教育部批準設置的民辦普通本科高等學校。學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持公益教育屬性, 遵循教育發(fā)展和人才成長規(guī)律,堅守“地方性、理工類、應用型”辦學定位，立足龍江、面向區(qū)域、服務行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

經(jīng)過30年的建設和近10年發(fā)展，學校辦學條件有了較大改善，社會服務能力逐步增強，得到上級主管部門、地方政府和專家的高度評價，社會聲譽明顯提高。學校協(xié)同推進智慧校園建設，打造互聯(lián)互通共享的智慧教育支持體系，構(gòu)建完善了課練賽創(chuàng)“一體融合”、校內(nèi)外“雙重循環(huán)”、政校企“三方協(xié)同”的實踐育人體系，形成了突出學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，產(chǎn)學研用創(chuàng)“五位一體”的多元協(xié)同育人的鮮明特色。