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2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院各專業(yè)在貴州錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次 2026貴州考生多少分能上武漢光谷職業(yè)學(xué)院

2025-10-02 16:12:26文/張哲

武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線因選考科目物理類/歷史類和專業(yè)差異呈現(xiàn)明顯不同。其中武漢光谷職業(yè)學(xué)院歷史類醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為350分位次為78654位;物理類軟件技術(shù)(無人機(jī)飛行控制 (表演)方向)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為306分位次為196679位;物理類計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(數(shù)字媒體技術(shù)方向)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為331分位次為189494位;物理類機(jī)電一體化技術(shù)(工程應(yīng)用方向)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為278分位次為201268位;歷史類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(新媒體藝術(shù)方向)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為304分位次為85342位;歷史類計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(數(shù)字媒體技術(shù)方向)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為450分位次為42472位等。如果考生和家長準(zhǔn)備報(bào)考武漢光谷職業(yè)學(xué)院,可以多關(guān)注一下武漢光谷職業(yè)學(xué)院最新的招生政策和動(dòng)態(tài)。

2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院各專業(yè)在貴州錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次 2026貴州考生多少分能上武漢光谷職業(yè)學(xué)院

2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院各專業(yè)在貴州錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次

選科招生類型 院校名稱 專業(yè)代碼 專業(yè) 分?jǐn)?shù)線 位次
物理類 武漢光谷職業(yè)學(xué)院 502 機(jī)電一體化技術(shù)(工程應(yīng)用方向) 278 201268
物理類 武漢光谷職業(yè)學(xué)院 504 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(數(shù)字媒體技術(shù)方向) 331 189494
物理類 武漢光谷職業(yè)學(xué)院 505 軟件技術(shù)(無人機(jī)飛行控制 (表演)方向) 306 196679
歷史類 武漢光谷職業(yè)學(xué)院 101 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(數(shù)字媒體技術(shù)方向) 450 42472
歷史類 武漢光谷職業(yè)學(xué)院 105 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(新媒體藝術(shù)方向) 304 85342
歷史類 武漢光谷職業(yè)學(xué)院 106 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 350 78654

請注意:表格里僅包含部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次,并非2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院全部專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次,如果想查看所有2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)及最低位次,請前往蝶變志愿獲取完整信息,含有加分和降分。

武漢光谷職業(yè)學(xué)院簡介

武漢光谷職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是響應(yīng)湖北省人民政府推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+,并服務(wù)光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學(xué)院,是全國唯一以光谷命名的高等院校。

學(xué)校下設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)院、智能制造學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人居環(huán)境工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院六個(gè)二級(jí)學(xué)院26個(gè)專業(yè),兼顧繼續(xù)教育、職業(yè)鑒定、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術(shù)等多個(gè)門類。專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,面向市場需求,不斷推進(jìn)校企深度融合,提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)教師中副教授以上職稱占教師總?cè)藬?shù)25%,講師職稱教師占比50%,“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的60%。

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