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??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)組在吉林錄取分?jǐn)?shù)線 2026吉林考生多少分能上海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院

2025-11-09 19:00:16文/劉冬晴

??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線因?qū)I(yè)組、選科要求及招生類型不同而有所差異。其中??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史第012組錄取分?jǐn)?shù)線228分、歷史第012組錄取分?jǐn)?shù)線276分、物理第008組錄取分?jǐn)?shù)線332分、物理第009組錄取分?jǐn)?shù)線386分、歷史第012組錄取分?jǐn)?shù)線277分、物理第019組錄取分?jǐn)?shù)線248分、物理第009組錄取分?jǐn)?shù)線353分、歷史第001組錄取分?jǐn)?shù)線398分等。以下從歷史類、物理類專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)及影響因素展開說明。

??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)組在吉林錄取分?jǐn)?shù)線 2026吉林考生多少分能上??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院

??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)組在吉林錄取分?jǐn)?shù)線

院校名稱科類批次專業(yè)組名稱最低分
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組396
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組401
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組400
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組396
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組411
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組396
海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院歷史本科批第001組398
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第008組332
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第008組341
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第008組347
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第008組341
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第008組343
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第009組358
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第009組354
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第009組386
海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院物理本科批第009組353
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史??婆?/td>第012組276
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史??婆?/td>第012組228
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史專科批第012組319
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史??婆?/td>第012組277
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史??婆?/td>第012組297
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷史??婆?/td>第012組263
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理??婆?/td>第019組249
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院物理??婆?/td>第019組248

請注意:表格里僅包含部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線,并非2025年??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院全部專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線,如果想查看所有2025年海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù),請前往蝶變志愿獲取完整信息。

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院簡介

??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院是2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年創(chuàng)辦的海口業(yè)余大學(xué),歷經(jīng)海口職業(yè)大學(xué)、??诮?jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段。學(xué)校牢固樹立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位,貫徹落實(shí)“一個(gè)中心”(人才培養(yǎng)),突出“兩根主線”(教學(xué)、科研),推進(jìn)“三大建設(shè)”(師資隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、條件環(huán)境)的發(fā)展思路,全面推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”(高職教育向本科教育轉(zhuǎn)型,規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型),創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

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