中澳計算機科學與技術專業(yè)本科教育項目，由河南大學與維多利亞大學共同制定教學計劃并實施教學管理。學生在河南大學就讀期間，可同時注冊維多利亞大學學籍。學生可選擇多種培養(yǎng)模式：國內(nèi)全日制4+0培養(yǎng)模式，4+2本碩連讀模式。

河南大學中澳合作辦學計算機科學與技術專業(yè)

計算機科學與技術（中外合作辦學）專業(yè)的培養(yǎng)特色主要有：

1. 雙證全球通行，外語+專業(yè)雙核賦能

中澳計算機科學與技術專業(yè)本科教育項目經(jīng)教育部批準，并在歷次全國中外合作辦學項目評估中均為合格。合作外方澳大利亞維多利亞大學（Victoria University）建于1916年，是一所由澳大利亞聯(lián)邦政府和維多利亞州政府雙重撥款資助的公立研究型大學，主校區(qū)位于維多利亞州首府墨爾本市。根據(jù)2024年泰晤士高等教育世界大學排名，該校位列全球前2%。項目學生所獲學位學歷受國內(nèi)外認可。

國際（歐美）理工學院擁有一支高水平的中外合作辦學師資隊伍和河南省高校科技創(chuàng)新團隊等高水平教學科研創(chuàng)新團隊，中外雙方每年投入師資百余名。其中，每年有50余名外籍教師來中方任教，約占總師資的35%。在外語教學方面，采用小班化教學模式，注重語言能力的分項訓練和跨文化交流能力的提升，在專業(yè)課教學方面，采用國際化雙語教學模式，在課堂教學中充分體現(xiàn)出學科專業(yè)的國際前沿知識和跨文化教學理念。

“4+0”“4+2”的培養(yǎng)模式，中外雙方學位證書的獲取，為畢業(yè)生申請澳大利亞、新西蘭、英國等國家和地區(qū)的世界名校碩士提供便利，部分國家對持有其學位的留學生也提供工作簽證優(yōu)惠政策，助力國際化職業(yè)發(fā)展。

2. 原汁原味國際化課堂，打造國際化技術尖兵

中澳計算機科學與技術專業(yè)本科教育項目在課程設置和教學模式上具有鮮明的特色，教學計劃均由中外雙方共同研究制定，充分體現(xiàn)了國際化、跨學科和實踐導向的特點。

（1）特色課程。①國際化核心課程：項目引進開設了24門專業(yè)課程，采用雙語授課形式，涵蓋學科前沿知識和國際通行標準，由外方教師授課、考核，中方教師予以協(xié)助。②跨學科融合課程：項目注重學科交叉與融合，開設如項目管理、溝通與信息系統(tǒng)、商務系統(tǒng)開發(fā)等專業(yè)選修課程，培養(yǎng)學生的綜合思維能力和跨領域適應能力。③實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程：項目設置實踐導向的特色課程，通過案例分析、模擬實踐和項目研究等形式，提升學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。④語言與文化課程：項目引進澳大利亞維多利亞大學ELICOS英語課程體系，提供強化英語和國際文化通識課程，幫助學生提升語言能力，增強跨文化溝通與適應能力。語言課采取聽、說、讀、寫分項授課，總課時量是普通大學生公共英語課程時數(shù)的三倍，其中外方大學承擔40%以上的課時量。

（2）課程開展方式。①多元化教學方法。采用“以學生為中心”和案例教學與實踐導向的雙重教學模式，通過小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學生主動參與課堂的積極性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，增強課程的實用性和針對性。同時利用在線學習平臺，提供豐富的數(shù)字化資源。②國際化學習環(huán)境。項目采用國際化的教學管理和教學評估體系，課程考核方式多樣化，包括課程論文、項目報告、課堂展示等，全面評估學生的學習成果。③校企合作與實踐教學。項目與國內(nèi)外知名企業(yè)和機構建立合作關系，為學生提供實踐實習機會。④個性化培養(yǎng)方案。根據(jù)學生的興趣和發(fā)展需求，提供個性化國內(nèi)外課程選擇和職業(yè)規(guī)劃指導。

河南大學國際（歐美）理工學院通過特色課程和創(chuàng)新教學模式，使得中外課程能夠合理銜接和融合，既適應了國內(nèi)就業(yè)與考研的需要，也滿足了培養(yǎng)國際化復合型人才的需要，為學生未來的職業(yè)發(fā)展和國內(nèi)、國（境）外深造提供了強有力的支持。特別提醒：中澳計算機科學與技術專業(yè)本科教育項目對英語水平要求高于其他專業(yè)，學生入學后不安排其他語種教學，請非英語語種考生慎重報考。

3. 六維立體護航，中外雙軌嚴控質(zhì)量

中澳計算機科學與技術專業(yè)本科教育項目同時接受中國教育部和澳大利亞高等教育質(zhì)量標準署(TEQSA)的管理、監(jiān)督和評估。項目經(jīng)二十余年運行，建立了六維立體質(zhì)量監(jiān)控體系。師資雙重認證：外籍教師100%持有國際教學資質(zhì)，中方教師需通過外方課程體系培訓認證。課程質(zhì)量雙審核：所有課程納入中外兩校教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學內(nèi)容和質(zhì)量對標國際前沿計算機學科標準。動態(tài)淘汰機制：實行“英語門檻+績點預警”制度，學生在學期間需通過維多利亞大學組織的兩次英語水平測試：第一次為一年級下學期期末的專業(yè)基礎課程英語水平測試（ECT Diploma），要求達到相當于雅思5.5分的水平。第二次為二年級下學期期末的本科課程英語水平測試（ECT Degree），要求達到相當于雅思6.0分的水平。未能通過上述英語測試的學生，將無法繼續(xù)注冊維多利亞大學的專業(yè)課程學習，保障整體培養(yǎng)質(zhì)量。全流程學業(yè)追蹤：學生同時注冊中外兩校學籍，進入雙方高校教務系統(tǒng)，實時監(jiān)控學習數(shù)據(jù)。全方位監(jiān)控評價：采用教學督導聽課、同行評議、學生評教、學生信息員座談會等形式，從教學秩序、教學規(guī)范、教學質(zhì)量和教學管理等多方面，對中澳雙方教師及其承擔的每門課程進行雙向評價，為提高教學質(zhì)量提供參考。畢業(yè)生質(zhì)量回溯：畢業(yè)生發(fā)展數(shù)據(jù)庫，就業(yè)率、雇主滿意度反哺教學優(yōu)化。

4. 省時省力更省心，留學性價比最優(yōu)解

河南大學創(chuàng)立于1912年，始名河南留學歐美預備學校，是一所具有深厚文化底蘊和卓越學術聲譽的高等學府。近年來，學校在“雙一流”建設中取得了顯著進展，國際化辦學水平不斷提升，與多國知名高校建立了緊密的合作關系，贏得了國內(nèi)外的廣泛認可。河南大學以其深厚的文化底蘊、卓越的學術成就和國際化視野，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出了重要貢獻。

國際（歐美）理工學院作為河南大學的重要組成部分，為學生提供了進入世界百強高校深造的機會。相較于直接出國留學，選擇中澳計算機科學與技術中外合作辦學“4+0”“4+2”雙證項目，顯著降低了學生的留學成本。通過該項目，學生不僅能夠享受國際化的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源，還能夠避免高中畢業(yè)后直接出國可能面臨的學習、生活及文化適應等方面的挑戰(zhàn)，同時獲得國際認可的學歷與技能，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

對于有志于深耕計算機領域、追求國際化發(fā)展的考生，本項目是兼顧性價比與競爭力的高價值選擇。

河南大學與澳大利亞維多利亞大學合辦計算機科學與技術專業(yè)