2025年長春工業(yè)大學人文信息學院金融學專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為351分到521分。在福建錄取分為414分對應位次排名是30639名、在江西錄取分為449分對應位次排名是149236名、在安徽錄取分為467分對應位次排名是43355名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年長春工業(yè)大學人文信息學院金融學專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年長春工業(yè)大學人文信息學院金融學專業(yè)在全國30個省市招生，錄取最低分從351分到521分不等：

1、長春工業(yè)大學人文信息學院金融學專業(yè)在福建錄取最低分414分、對應位次排名是30639名、選科要求為不限、學費為25000元/年、招生人數(shù)2人

2、長春工業(yè)大學人文信息學院金融學專業(yè)在江西錄取最低分449分、對應位次排名是149236名、選科要求為不限、學費為25000元/年、招生人數(shù)2人

3、長春工業(yè)大學人文信息學院金融學專業(yè)在安徽錄取最低分467分、對應位次排名是43355名、選科要求為不限、學費為25000元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	不限	25000	3	432	18667
吉林	不限	25000	17	406	19240
吉林	不限	25000	2	358	65925
四川	不限	25000	3	464	70753
天津	不限	25000	6	468	47226
安徽	不限	25000	2	467	43355
安徽	不限	25000	2	474	163793
山東	不限	25000	2	490	210379
山西	不限	25000	2	390	33708
山西	不限	25000	2	414	33915
江蘇	不限	25000	2	-	-
江蘇	不限	25000	6	471	178869
江西	不限	25000	4	469	49361
江西	不限	25000	2	449	149236
河北	不限	25000	5	489	56862
河北	不限	25000	2	476	199215
河南	不限	25000	3	431	94756
河南	不限	25000	2	-	-
浙江	不限	25000	10	521	148250
海南	不限	25000	6	500	37077
湖北	不限	25000	2	-	-
湖南	不限	25000	4	440	54548
福建	不限	25000	2	414	30639
福建	不限	25000	2	466	99331
遼寧	不限	25000	2	452	23904
遼寧	不限	25000	4	422	95268
重慶	不限	25000	2	443	33759
陜西	不限	25000	2	413	41495
陜西	不限	25000	2	351	124091
黑龍江	不限	25000	2	416	22566

金融學專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學條件	教學質(zhì)量	就業(yè)情況
4.3	4.2	4.2	4.1

金融學專業(yè)簡介

金融學主要研究金融學、經(jīng)濟學、貨幣銀行學、證券投資學、保險學等方面的基本知識和技能，在證券、投資、信托、保險等行業(yè)進行投資理財和風險控制等。例如：基金、股票、債券的收益分析、風險評估和投資管理，財產(chǎn)、人身保險的銷售，銀行柜臺業(yè)務的辦理等。 關鍵詞：貨幣 股票 保險 銀行

長春工業(yè)大學人文信息學院簡介

長春工業(yè)大學人文信息學院是一所具有高等學歷教育招生資格的高等學校，1999年由長春工業(yè)大學和吉林省關心下一代工作委員會聯(lián)合舉辦。2004年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院。2005年通過教育部組織的獨立學院辦學條件和教學狀態(tài)專項評估，評價是“專家辦學，注重投入，重視質(zhì)量，管理規(guī)范，德育特色”。2008年被吉林省學位委員會批準為學士學位授予單位。2015年與長春工業(yè)大學建立碩士研究生教育聯(lián)盟，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。2023年被批準為碩士學位授權單位立項建設高校。學?，F(xiàn)有在校生一萬余人，已形成工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、藝術學六個學科門類，41個本科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學校堅持育人為本、德育為先、教學中心、質(zhì)量第一的辦學思想，具有培養(yǎng)奉獻和創(chuàng)新精神強、專業(yè)技能和基礎能力強應用型人才的鮮明辦學特色。