2025年武漢理工大學(xué)導(dǎo)航工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為599分到641分。在山東錄取分為607分對應(yīng)位次排名是20133名、在江西錄取分為613分對應(yīng)位次排名是7061名、在湖南錄取分為613分對應(yīng)位次排名是9859名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年武漢理工大學(xué)導(dǎo)航工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年武漢理工大學(xué)導(dǎo)航工程專業(yè)在全國17個省市招生，錄取最低分從599分到641分不等：

1、武漢理工大學(xué)導(dǎo)航工程專業(yè)在山東錄取最低分607分、對應(yīng)位次排名是20133名、選科要求為物且化、學(xué)費(fèi)為5850元/年、招生人數(shù)5人

2、武漢理工大學(xué)導(dǎo)航工程專業(yè)在江西錄取最低分613分、對應(yīng)位次排名是7061名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5850元/年、招生人數(shù)2人

3、武漢理工大學(xué)導(dǎo)航工程專業(yè)在湖南錄取最低分613分、對應(yīng)位次排名是9859名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5850元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	化	5850	2	614	4391
四川	化	5850	2	630	10776
安徽	化	5850	2	627	12503
山東	物且化	5850	5	607	20133
山西	化	5850	2	616	6508
廣東	化	5850	3	599	22522
江蘇	化	5850	2	-	-
江西	化	5850	2	613	7061
河北	化	5850	5	624	12091
河南	化	5850	3	621	12204
浙江	物且化	5850	2	641	16132
湖北	化	5850	17	620	9701
湖南	化	5850	2	613	9859
福建	化	5850	2	630	6484
貴州	化	5850	1	604	6251
陜西	化	5850	2	607	7758
黑龍江	化	5850	1	623	5062

導(dǎo)航工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.3	4.4	4.2	4.3

導(dǎo)航工程專業(yè)簡介

導(dǎo)航工程主要研究各種導(dǎo)航技術(shù)、導(dǎo)航傳感器設(shè)備的基本知識和技能，服務(wù)于航空、航天、交通、軍事、公安等領(lǐng)域和部門，進(jìn)行導(dǎo)航定位技術(shù)的研發(fā)及應(yīng)用。例如：衛(wèi)星導(dǎo)航設(shè)備的維護(hù)，公安通過電話進(jìn)行定位，車載導(dǎo)航儀的系統(tǒng)研發(fā)等。 關(guān)鍵詞：導(dǎo)航 定位 GPS 無線電

武漢理工大學(xué)簡介

武漢理工大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校，是教育部和交通運(yùn)輸部等部委共建高校。學(xué)校辦學(xué)歷史起源于1898年建立的湖北工藝學(xué)堂，辦學(xué)126年特別是近70年來，學(xué)校共培養(yǎng)了近70萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學(xué)校，是我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。目前學(xué)校在校普通本科生37000余人，博士、碩士生23000余人，來華留學(xué)生全年總規(guī)模1200余人。

學(xué)校經(jīng)過長期的育人實(shí)踐，形成了特色鮮明的辦學(xué)思想體系：構(gòu)筑了“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想，鑄就了“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神，確立了“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，樹立了“實(shí)施卓越教育、培養(yǎng)卓越人才、創(chuàng)造卓越人生”的卓越教育觀。學(xué)校致力于為社會培養(yǎng)一代又一代以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。