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2025重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣

2025-12-23 16:29:00文/王海英

2025年重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為468分到579分。在河南錄取分為579分對(duì)應(yīng)位次排名是72674名、在云南錄取分為557分對(duì)應(yīng)位次排名是27488名、在重慶錄取分為516分對(duì)應(yīng)位次排名是51989名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣

2025年重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)在全國(guó)7個(gè)省市招生,錄取最低分從468分到579分不等:

1、重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)在河南錄取最低分579分、對(duì)應(yīng)位次排名是72674名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為3750元/年、招生人數(shù)5人

2、重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)在云南錄取最低分557分、對(duì)應(yīng)位次排名是27488名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為3750元/年、招生人數(shù)3人

3、重慶師范大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)在重慶錄取最低分516分、對(duì)應(yīng)位次排名是51989名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為3750元/年、招生人數(shù)47人

招生省份選科要求學(xué)費(fèi)招生人數(shù)最低分最低位次
云南3750355727488
山東物且化37505468265305
江西37505--
河南3750557972674
浙江物且化37505529138248
福建3750553743014
重慶37504751651989

森林保護(hù)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度辦學(xué)條件教學(xué)質(zhì)量就業(yè)情況
4.14.24.23.4

森林保護(hù)專業(yè)簡(jiǎn)介

森林保護(hù)主要研究生物學(xué)、地理學(xué)、林學(xué)、管理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,進(jìn)行森林資源保護(hù)、森林資源調(diào)查與管理、森林災(zāi)害防治等。例如:森林動(dòng)植物情況的調(diào)查與管理,珍稀樹木、野生動(dòng)物等森林資源的保護(hù),林木等森林資源耗量的控制,蟲蛀、火災(zāi)等森林災(zāi)害的防治等。 關(guān)鍵詞:森林 資源 保護(hù) 防火

重慶師范大學(xué)簡(jiǎn)介

重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年,是新中國(guó)最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一,辦學(xué)歷史可追溯至1906年創(chuàng)辦的官立川東師范學(xué)堂。1986年獲批碩士學(xué)位授予單位,2017年獲批碩士研究生推免單位,2018年獲批博士學(xué)位授予單位。學(xué)校有三個(gè)校區(qū),總面積2688畝,有17個(gè)二級(jí)學(xué)院和5個(gè)直屬學(xué)院,在校學(xué)生34000余人,其中,全日制本科生25000余人、博士碩士研究生8100余人、留學(xué)生近500人。

秉承師魂,格局鼎新。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)守“立教無(wú)類,以文化人”的辦學(xué)理念,恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神, 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展師范教育和非師范教育,不斷凸顯辦學(xué)特色,彰顯辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動(dòng)”協(xié)調(diào)發(fā)展,基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和國(guó)際中文教育“三駕馬車”并駕齊驅(qū),新文科、新工科、新農(nóng)科“三新建設(shè)”融合發(fā)展的“二三三”特色辦學(xué)格局。

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