2025年豫北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為480分到539分。在山東錄取分為510分對應(yīng)位次排名是162182名、在河南錄取分為533分對應(yīng)位次排名是147701名、在安徽錄取分為532分對應(yīng)位次排名是91376名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年豫北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年豫北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在全國11個省市招生，錄取最低分從480分到539分不等：

1、豫北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在山東錄取最低分510分、對應(yīng)位次排名是162182名、選科要求為物且化且生、學(xué)費為17000元/年、招生人數(shù)2人

2、豫北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在河南錄取最低分533分、對應(yīng)位次排名是147701名、選科要求為化且生、學(xué)費為17000元/年、招生人數(shù)380人

3、豫北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在安徽錄取最低分532分、對應(yīng)位次排名是91376名、選科要求為化且生、學(xué)費為17000元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	化且生	17000	2	506	28078
四川	化且生	17000	2	531	87075
安徽	化且生	17000	2	532	91376
山東	物且化且生	17000	2	510	162182
廣東	化且生	17000	2	517	135188
河北	化且生	17000	2	539	96962
河南	化且生	17000	380	533	147701
湖北	化且生	17000	2	480	104222
福建	化且生	17000	2	525	50881
重慶	化且生	17000	2	531	42889
陜西	化且生	17000	2	502	53865

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	4.1	4.1	3.7

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)簡介

臨床醫(yī)學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、疾病診療等方面的基本知識和技能，在城鄉(xiāng)、農(nóng)村的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行疾病臨床診斷與治療等。例如：感冒、發(fā)燒、外傷等基本疾病的診斷與治療，傳染病和流行性疾病的預(yù)防控制，心梗、血栓等危急重癥的急救等。關(guān)鍵詞：農(nóng)村 衛(wèi)生站 醫(yī)療 保健

豫北醫(yī)學(xué)院簡介

豫北醫(yī)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的普通本科高校，其前身是成立于2003年的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，2025年2月轉(zhuǎn)設(shè)為豫北醫(yī)學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)有新鄉(xiāng)、平原兩個校區(qū)，占地面積2000余畝，現(xiàn)有全日制在校生23000余人，教職工1400余人。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等18個專業(yè)院（部），仁智、羲和等7個住宿制書院，教務(wù)部、學(xué)務(wù)部等30個職能部門。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科（含專升本）、?？?個辦學(xué)層次，25個本科專業(yè)及方向，7個?？茖I(yè)，涵蓋醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)等5個學(xué)科門類，先后培養(yǎng)出6.8萬余名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)

學(xué)校著眼國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，孵化新興交叉學(xué)科，培育“醫(yī)學(xué)+X”學(xué)科專業(yè)，注重“醫(yī)工、醫(yī)文、醫(yī)理、醫(yī)管”有機(jī)融合，強(qiáng)化跨學(xué)科融合發(fā)展的新醫(yī)科建設(shè)理念，構(gòu)建新醫(yī)科人才培養(yǎng)體系。加快醫(yī)學(xué)教育由“以治療為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，設(shè)置了以現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)為核心，現(xiàn)代醫(yī)療裝備與技術(shù)、生物醫(yī)藥、養(yǎng)老與康復(fù)、現(xiàn)代健康與醫(yī)療管理協(xié)同發(fā)展的覆蓋生命全周期的5大學(xué)科專業(yè)集群。深化醫(yī)教協(xié)同發(fā)展，堅持“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，融合“理論學(xué)習(xí)、臨床見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)”培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實施“上午病房、下午課堂”臨床醫(yī)學(xué)全過程教學(xué)，開展“分段式”理論+實踐的訓(xùn)練與考核，全面提升學(xué)生的崗位勝任能力。積極推進(jìn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展，利用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新，搭建醫(yī)工協(xié)同創(chuàng)新實踐平臺，成立智能醫(yī)學(xué)研究院，建成數(shù)字化解剖、口腔、康復(fù)、助產(chǎn)學(xué)虛擬仿真等智慧化實驗實訓(xùn)平臺和數(shù)字化康復(fù)輔助器具市級工程技術(shù)研究中心、智能醫(yī)學(xué)虛擬市級重點實驗室。