2025年浙江工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為559分到635分。在廣東錄取分為576分對應(yīng)位次排名是40705名、在河北錄取分為586分對應(yīng)位次排名是38943名、在山東錄取分為570分對應(yīng)位次排名是53609名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年浙江工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年浙江工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)在全國13個省市招生，錄取最低分從559分到635分不等：

1、浙江工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)在廣東錄取最低分576分、對應(yīng)位次排名是40705名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6900元/年、招生人數(shù)10人

2、浙江工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)在河北錄取最低分586分、對應(yīng)位次排名是38943名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6900元/年、招生人數(shù)3人

3、浙江工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)在山東錄取最低分570分、對應(yīng)位次排名是53609名、選科要求為物且化、學(xué)費(fèi)為6900元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
天津	物且化	6900	5	604	10828
安徽	化	6900	3	599	26380
山東	物且化	6900	2	570	53609
廣東	化	6900	10	576	40705
廣西	化	6900	7	575	15127
江西	化	6900	6	593	13944
河北	化	6900	3	586	38943
海南	物且化	6900	5	635	6726
湖北	化	6900	3	593	20986
湖南	化	6900	8	574	26332
甘肅	化	6900	3	576	9429
福建	化	6900	5	605	14088
重慶	化	6900	2	559	27774

給排水科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.3	4.2	4.3	4.2

給排水科學(xué)與工程專業(yè)簡介

給排水科學(xué)與工程研究的是水的社會循環(huán)問題，包含兩個方面，一方面是“給水”，將從江河湖泊中抽取的自然水經(jīng)過凈化成為符合生活用水標(biāo)準(zhǔn)的自來水，并輸送到千家萬戶；一方面是“排水”，將使用過的污水、廢水集中處理，然后干干凈凈地被排放到江河湖泊中。例如：“南水北調(diào)”工程、原水凈化、污水處理、污染物檢測等。 關(guān)鍵詞：自來水 污水 水資源保護(hù) 南水北調(diào)

浙江工業(yè)大學(xué)簡介

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（2011計(jì)劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校、浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校和高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校、浙江化工?？茖W(xué)校、浙江化工學(xué)院和浙江工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學(xué)。

習(xí)近平總書記主政浙江期間，指示學(xué)?！胺e極發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學(xué)校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?！睂W(xué)校牢記習(xí)近平總書記的囑托，以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學(xué)宗旨，秉承“厚德健行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng)，形成了“以浙江精神辦學(xué)，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學(xué)特色。