2025年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為457分到460分。在內(nèi)蒙古錄取分為457分對應(yīng)位次排名是42820名、在山西錄取分為460分對應(yīng)位次排名是91318名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理專業(yè)在全國2個(gè)省市招生，錄取最低分從457分到460分不等：

1、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理專業(yè)在內(nèi)蒙古錄取最低分457分、對應(yīng)位次排名是42820名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為4400元/年、招生人數(shù)25人

2、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理專業(yè)在山西錄取最低分460分、對應(yīng)位次排名是91318名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為4400元/年、招生人數(shù)5人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	不限	4400	25	457	42820
山西	不限	4400	5	460	91318

工程管理專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.3	4.1	4.1	4.1

工程管理專業(yè)簡介

工程管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等方面的基本知識和技能，在工程建設(shè)和房地產(chǎn)等領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、決策、管理、組織等。例如：建筑工程的審計(jì)、評價(jià)和可行性分析，工程項(xiàng)目全過程的進(jìn)度管理、質(zhì)量把控和組織協(xié)調(diào)，工程項(xiàng)目造價(jià)和收益的預(yù)估等。 關(guān)鍵詞：工程 管理 建筑 房地產(chǎn)

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)簡介

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)坐落于首府呼和浩特市。是一所承載歷史使命，富有創(chuàng)新精神的高等學(xué)府。學(xué)校始建于1960年，時(shí)名為內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院，1962年改建為內(nèi)蒙古財(cái)貿(mào)干部進(jìn)修學(xué)院，1965年改建為內(nèi)蒙古財(cái)貿(mào)學(xué)校，1979年恢復(fù)本科招生，1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)建內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院，2000年與內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并，2006年內(nèi)蒙古財(cái)稅職業(yè)學(xué)院、工商行政管理學(xué)校并入。2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)。經(jīng)過60余年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時(shí)承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、文學(xué)融合發(fā)展，具有鮮明辦學(xué)特色的財(cái)經(jīng)類高校。

學(xué)校秉承“崇德、尚學(xué)、明理、包容”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、依法治?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“以本為本”“四個(gè)回歸”，創(chuàng)新“傳承財(cái)經(jīng)本色、強(qiáng)化融合底色、打造數(shù)字特色”人才培養(yǎng)理念，推動經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、文學(xué)多學(xué)科交叉融合與協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建“專、數(shù)、創(chuàng)” 交叉融合的特色學(xué)科專業(yè)體系，推進(jìn)“五育并舉”“三全育人”，培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型復(fù)合型數(shù)智化新財(cái)經(jīng)人才，面向國家重大戰(zhàn)略和重大需求，緊緊圍繞五大任務(wù)和全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”兩件大事，充分發(fā)揮學(xué)校在鄉(xiāng)村振興、中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)、政產(chǎn)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域的人才保障和智力支撐作用。