2025年湖北文理學(xué)院電子信息工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為478分到556分。在湖北錄取分為531分對應(yīng)位次排名是63695名、在河南錄取分為513分對應(yīng)位次排名是126985名、在天津錄取分為521分對應(yīng)位次排名是32894名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年湖北文理學(xué)院電子信息工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年湖北文理學(xué)院電子信息工程專業(yè)在全國13個省市招生，錄取最低分從478分到556分不等：

1、湖北文理學(xué)院電子信息工程專業(yè)在湖北錄取最低分531分、對應(yīng)位次排名是63695名、選科要求為化、學(xué)費為4000元/年、招生人數(shù)6人

2、湖北文理學(xué)院電子信息工程專業(yè)在河南錄取最低分513分、對應(yīng)位次排名是126985名、選科要求為化、學(xué)費為4000元/年、招生人數(shù)5人

3、湖北文理學(xué)院電子信息工程專業(yè)在天津錄取最低分521分、對應(yīng)位次排名是32894名、選科要求為物且化、學(xué)費為4000元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	化	4000	3	498	30334
天津	物且化	4000	2	521	32894
安徽	化	4000	3	518	102130
山西	化	4000	3	502	59009
廣西	化	4000	4	479	70916
河北	化	4000	3	556	72914
河南	化	4000	5	513	126985
海南	物且化	4000	3	550	23151
湖北	化	4000	6	531	63695
湖南	化	4000	4	489	101735
甘肅	化	4000	3	478	41941
貴州	化	4000	6	491	59155
重慶	化	4000	2	530	43501

電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4	4	3.8

電子信息工程專業(yè)簡介

電子信息工程主要研究信息的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用等，從而進行各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)等。例如：手機和有線電視的信號傳輸，雷達、導(dǎo)航儀等電子設(shè)備的設(shè)計制造，廣播、電話所使用的無線通信系統(tǒng)的研發(fā)設(shè)計等。 關(guān)鍵詞：電子 通信 電話 雷達

湖北文理學(xué)院簡介

【學(xué)校概況】 湖北文理學(xué)院是省屬普通高等學(xué)校，碩士學(xué)位授予單位，位于全國歷史文化名城、湖北省省域副中心城市—襄陽市，地處中華民族智慧化身諸葛亮的故居—古隆中。學(xué)校辦學(xué)歷史最早可以追溯到創(chuàng)辦于1958年5月的襄陽師范專科學(xué)校；1966－1978年，武漢大學(xué)襄陽分校在此設(shè)立；1998年3月，襄陽師范高等?？茖W(xué)校、襄樊職業(yè)大學(xué)、襄樊教育學(xué)院合并組建襄樊學(xué)院；2000年7月，湖北省工藝美術(shù)學(xué)校整體并入；2012年2月，更名為湖北文理學(xué)院。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國民族團結(jié)進步模范集體、國家“十四五”教育強國推進工程支持高校。

【辦學(xué)思想】 學(xué)校堅持應(yīng)用型、綜合性的辦學(xué)定位；堅持立足襄陽、面向湖北、輻射全國的服務(wù)面向；堅持交通特色、深度融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)特色；堅持以內(nèi)涵建設(shè)、實力提升、特色彰顯為事業(yè)發(fā)展主線，大力實施創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強校、開放辦學(xué)等發(fā)展戰(zhàn)略；堅持立德樹人根本任務(wù)，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力強的高層次應(yīng)用型專門人才。