2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線在278分到304分之間、位次在85342位到201268位之間。武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州的招生計劃總?cè)藬?shù)是50人，招生專業(yè)有視覺傳達設(shè)計專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)等等。由于武漢光谷職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及位次信息會因年份、招生計劃等因素而有所變化，建議考生及家長在填報志愿前，以武漢光谷職業(yè)學(xué)院官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2025年武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州各批次錄取分?jǐn)?shù)線及位次

批次	科類	專業(yè)組	招生類型	最低分	最低位次
?？婆?/td>	物理類	-	普通類	278	201268
?？婆?/td>	歷史類	-	普通類	304	85342

武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

一、武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州歷史類各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
計算機應(yīng)用技術(shù)	?？婆?/td>	-	450	42472	1
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	?？婆?/td>	-	350	78654	2
視覺傳達設(shè)計	?？婆?/td>	-	304	85342	1

二、武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州物理類各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
計算機應(yīng)用技術(shù)	?？婆?/td>	-	331	189494	2
軟件技術(shù)	專科批	-	306	196679	1
機電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	278	201268	3

武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州各個專業(yè)招生計劃和學(xué)費

一、武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州歷史類各個專業(yè)招生計劃和學(xué)費

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	?？婆?/td>	-	5	三年	10200
視覺傳達設(shè)計	?？婆?/td>	-	5	三年	10500
大數(shù)據(jù)與會計	?？婆?/td>	-	5	三年	9500
嬰幼兒托育服務(wù)與管理	?？婆?/td>	-	5	三年	10200
計算機應(yīng)用技術(shù)	?？婆?/td>	-	3	三年	9500
康復(fù)治療技術(shù)	專科批	-	2	三年	10200

二、武漢光谷職業(yè)學(xué)院在貴州物理類各個專業(yè)招生計劃和學(xué)費

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費
軟件技術(shù)	專科批	-	5	三年	10200
計算機應(yīng)用技術(shù)	?？婆?/td>	-	5	三年	9500
工業(yè)機器人技術(shù)	?？婆?/td>	-	5	三年	9700
機電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	5	三年	10200
建筑工程技術(shù)	專科批	-	5	三年	9500

武漢光谷職業(yè)學(xué)院簡介

武漢光谷職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是響應(yīng)湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務(wù)光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學(xué)院，是全國唯一以光谷命名的高等院校。

學(xué)校下設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)院、智能制造學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、人居環(huán)境工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院六個二級學(xué)院26個專業(yè)，兼顧繼續(xù)教育、職業(yè)鑒定、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術(shù)等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)教師中副教授以上職稱占教師總?cè)藬?shù)25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的60%。