吉利學(xué)院是一本還是二本？不要只問“是一本還是二本”：這個(gè)說法已經(jīng)過時(shí)，且不同省份對(duì)同一所學(xué)校的認(rèn)定可能不同。比如：吉利學(xué)院在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進(jìn)，自2014年起，全國(guó)多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個(gè)別省份外，全國(guó)大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時(shí)僅區(qū)分本科和?？?。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

吉利學(xué)院在各個(gè)省錄取批次及分?jǐn)?shù)線位次

吉利學(xué)院2025年在各個(gè)省的招生批次及各批次錄取分如下：

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	最低分	最低位次
新疆	本科二批	理科	320	--
新疆	本科二批	文科	331	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
北京	本科批	430	53994
天津	本科批B段	488	43748
上海	本科批	408	48030
浙江	普通類二段	480	194152
浙江	普通類一段	492	181904
山東	普通類一段	442	331240
海南	本科批	480	43089

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低分	最低位次
河北	本科批	物理類	488	180401
河北	本科批	歷史類	491	55552
山西	本科批	物理類	425	116592
山西	本科批	歷史類	450	34070
內(nèi)蒙古	本科批	物理類	413	57211
內(nèi)蒙古	本科批	歷史類	453	15792
遼寧	本科批	物理類	443	85243
遼寧	本科批	歷史類	459	22491
吉林	本科批	物理類	390	58141
吉林	本科批	歷史類	445	14537
黑龍江	本科批	物理類	362	84594
黑龍江	本科批	歷史類	407	22570
江蘇	本科批	物理類	477	191363
江蘇	本科批	歷史類	491	52005
安徽	本科批	物理類	476	169005
安徽	本科批	歷史類	477	44286
福建	本科批	物理類	460	103242
福建	本科批	歷史類	466	21897
江西	本科批	物理類	455	142428
江西	本科批	歷史類	494	42160
湖北	本科批	物理類	462	119769
湖北	本科批	歷史類	492	31651
湖南	本科批	物理類	439	168325
湖南	本科批	歷史類	465	43191
廣東	本科批	物理類	485	192599
廣東	本科批	歷史類	499	58585
廣西	本科批	物理類	376	169686
廣西	本科批	歷史類	408	50838
重慶	本科批	物理類	425	103219
重慶	本科批	歷史類	446	32868
四川	本科批B段	物理類	444	200565
四川	本科批B段	歷史類	467	70656
貴州	本科批	物理類	421	126219
貴州	本科批	歷史類	468	34865
寧夏	本科批B段	物理類	398	24887
寧夏	本科批B段	歷史類	423	7705

吉利學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校地址	公辦/民辦	辦學(xué)類型	建校時(shí)間	主管部門	人氣值
四川成都市	民辦	理工類	1999	四川省教育廳	3151400

吉利學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的全日制民辦普通本科高校，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)于1999年在北京創(chuàng)辦，前身為北京吉利大學(xué)。2014年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科高校并更名為北京吉利學(xué)院。學(xué)校積極響應(yīng)中央“疏解非首都核心功能”號(hào)召，主動(dòng)申請(qǐng)由北京整體搬遷到成都辦學(xué)。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大學(xué)支持下，2020年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)北京吉利學(xué)院整體搬遷至成都市東部新區(qū)并更名為吉利學(xué)院。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人為國(guó)育才的初心使命。立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，學(xué)校緊緊圍繞成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)國(guó)家重大戰(zhàn)略，實(shí)施人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、產(chǎn)教融合、數(shù)字賦能發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走高質(zhì)量產(chǎn)教融合和數(shù)字化賦能的特色發(fā)展之路，以高質(zhì)量產(chǎn)教融合助推高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。