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武漢交通職業(yè)學院是幾本?是一本還是二本? 附2025各省錄取分數(shù)線位次

2026-01-30 23:38:05文/李海正

武漢交通職業(yè)學院是一本還是二本?不要只問“是一本還是二本”:這個說法已經(jīng)過時,且不同省份對同一所學校的認定可能不同。比如:武漢交通職業(yè)學院在A省是一本招生,在B省可能是二本。并不是學校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進,自2014年起,全國多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批,改為“本科普通批”。截至2025年,除新疆、西藏等個別省份外,全國大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分,錄取時僅區(qū)分本科和??啤4送?,2017年也取消了“三本”錄取批次。

武漢交通職業(yè)學院是幾本?是一本還是二本? 附2025各省錄取分數(shù)線位次

武漢交通職業(yè)學院在各個省錄取批次及分數(shù)線位次

武漢交通職業(yè)學院2025年在各個省的招生批次及各批次錄取分如下:

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份批次最低分最低位次
北京專科批2005926
上海??婆?/td>1925218
浙江普通類二段393257825
山東普通類二段422375825
海南??婆?/td>47544416

新高考3+1+2模式省份

省份批次科類最低分最低位次
河北??婆?/td>物理類425266798
河北??婆?/td>歷史類44090617
山西??婆?/td>物理類363144647
山西??婆?/td>歷史類39446698
內(nèi)蒙古??婆?/td>物理類30480551
內(nèi)蒙古??婆?/td>歷史類33429123
遼寧??婆?/td>物理類398105905
遼寧??婆?/td>歷史類40533244
吉林??婆?/td>物理類31473352
吉林??婆?/td>歷史類35324442
黑龍江??婆?/td>物理類32297771
黑龍江??婆?/td>歷史類35732601
江蘇專科批物理類369248286
江蘇??婆?/td>歷史類39178018
安徽??婆?/td>歷史類41178676
安徽??婆?/td>物理類415244348
福建專科批歷史類34449534
福建??婆?/td>物理類369164267
江西專科批物理類414186027
江西??婆?/td>歷史類47554840
湖北??婆?/td>物理類391172866
湖北專科批歷史類39871184
湖南??婆?/td>物理類383235164
湖南專科批歷史類40973407
廣東??婆?/td>物理類389337440
廣東??婆?/td>歷史類434123754
廣西專科批物理類360184935
廣西??婆?/td>歷史類37865587
重慶專科批物理類376120813
重慶??婆?/td>歷史類38650698
四川專科批物理類385250110
四川??婆?/td>歷史類43294518
貴州??婆?/td>物理類375166403
貴州專科批歷史類41358311
寧夏??婆?/td>物理類32937069
寧夏專科批歷史類33016741

武漢交通職業(yè)學院簡介

學校地址公辦/民辦辦學類型建校時間主管部門人氣值
湖北武漢市公辦理工類1953湖北省2816038

武漢交通職業(yè)學院辦學始于1953年,2003年由交通運輸部直屬的武漢交通管理干部學院、武漢水運工業(yè)學校合并組建而成,隸屬于湖北省教育廳。2010年,教育廳、交通運輸部長江航務(wù)管理局簽訂協(xié)議,共建武漢交通職業(yè)學院。學校位于湖北省武漢市洪山區(qū)黃家湖西路6號,占地面積1003畝,建筑面積40.885萬平方米,固定資產(chǎn)9.3億元,教學設(shè)備1.746億元,圖書館總面積0.63萬平方米,圖書總量達140.9萬冊,中外文數(shù)據(jù)庫137個。學校現(xiàn)有在校生18000余人,教職工792人,其中專任教師730人。學校教師獲全國優(yōu)秀教師等國家級榮譽稱號6人、入選省級以上人才計劃43人。學校始終圍繞交通運輸行業(yè)辦學,秉承“自強不息、明志高遠”的校訓(xùn),以“奮斗、開拓、執(zhí)著、擔當、包容、奉獻”的“水韻”精神為引領(lǐng),堅持“立足交通、面向湖北,服務(wù)需求、育訓(xùn)并舉”的辦學思路,踐行“以學生為中心,以教師為根本,以質(zhì)量求生存,以貢獻求發(fā)展”辦學理念,彰顯“長江魂、水運根,胸懷天下交通人”辦學特色,為國家交通事業(yè)和湖北經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了十六萬余名交通管理干部和技術(shù)技能型人才,形成了突出的行業(yè)職教辦學優(yōu)勢,積淀了深厚的辦學底蘊。

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