山西工程技術(shù)學(xué)院2025年在內(nèi)蒙古的錄取位次因科目組合、錄取批次和招生類型不同而有明顯差異，其中招生類型為本科批物理類最低分為436分最低錄取位次為49690位等等。山西工程技術(shù)學(xué)院錄取位次最低的通常是少數(shù)特殊類型專業(yè)（如中外合作）。報考時應(yīng)重點關(guān)注目標(biāo)專業(yè)近幾年的錄取位次，而不僅僅是大學(xué)的最低錄取線。

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
物理類	本科批	普通類	（001）	436	49690

歷年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次及分?jǐn)?shù)線

一、2023年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
理科	本科二批	普通類	--	376	45929

二、2022年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
理科	本科二批	普通類	--	342	53871

請注意：上述數(shù)據(jù)顯示，2025年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取位次區(qū)間與往年相比保持相對穩(wěn)定，如果考生的位次超過了49690位，那么考生被山西工程技術(shù)學(xué)院錄取的概率將在90%以上。

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生計劃

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生中，總計劃人數(shù)為20人，招生專業(yè)有14個，涵蓋多個熱門專業(yè)，包括機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（3人）、智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（2人）、智能采礦工程專業(yè)（2人）、電氣工程及其自動化專業(yè)（2人）、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（2人）等等，學(xué)費均為4800元到5280元。具體招生計劃如下：

科類	批次	專業(yè)組	專業(yè)名稱	計劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費
物理類	本科批	（001）	土木工程	1	四年	5280
物理類	本科批	（001）	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	1	四年	5280
物理類	本科批	（001）	智能制造工程	1	四年	5280
物理類	本科批	（001）	智能建造	1	四年	4800
物理類	本科批	（001）	智能科學(xué)與技術(shù)	2	四年	5280
物理類	本科批	（001）	智能采礦工程	2	四年	4800
物理類	本科批	（001）	機械設(shè)計制造及其自動化	3	四年	5280
物理類	本科批	（001）	材料成型及控制工程	1	四年	4800
物理類	本科批	（001）	材料科學(xué)與工程	1	四年	5280
物理類	本科批	（001）	物聯(lián)網(wǎng)工程	1	四年	5280
物理類	本科批	（001）	電氣工程及其自動化	2	四年	5280
物理類	本科批	（001）	計算機科學(xué)與技術(shù)	1	四年	5280
物理類	本科批	（001）	遙感科學(xué)與技術(shù)	2	四年	5280
物理類	本科批	（001）	采礦工程	1	四年	5280

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院簡介

山西工程技術(shù)學(xué)院坐落在“中共創(chuàng)建第一城”——山西省陽泉市，前身是建于1984年的山西礦業(yè)學(xué)院陽泉煤炭?？瓢?。1986年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立陽泉煤炭專科學(xué)校；2001年經(jīng)省政府批準(zhǔn)設(shè)立太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院，開展全日制本科教育；2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立山西工程技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是山西省首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)院校，山西省首批產(chǎn)教融合重大平臺載體和實訓(xùn)基地重點建設(shè)單位，教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目培育院校，教育部校企合作委員會授予的“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地”。2023年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，是學(xué)院發(fā)展史上又一個里程碑，必對學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生積極推動作用。學(xué)院將以此為契機，繼續(xù)貫徹以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的工作方針，奮力開創(chuàng)本科教學(xué)工作新局面。