高中第二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，所以一定要提高復(fù)習(xí)效率。以下是高三網(wǎng)小編整理的提高學(xué)習(xí)效率的方法，供參考。

夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)化知識

高中政治的復(fù)習(xí)的確需要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，甚至是搭建立體化知識架構(gòu)，但是這些系統(tǒng)化、理論化的整個模塊知識離不開學(xué)生對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的基本理解和掌握。簡而言之，即任何的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的搭建都需要有著對基礎(chǔ)知識全面、細(xì)致的把握作為支撐和保障。

高中政治學(xué)科中，牽涉到政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及哲學(xué)等方方面面的學(xué)科知識，而且其中更不乏有些艱澀、難懂、少見的知識點(diǎn)或概念，需要學(xué)生去透徹地理解，作為高考解題的依據(jù)。而在總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要能夠在每個知識點(diǎn)上花足夠的時間用以琢磨、研究，為第二輪總復(fù)習(xí)階段知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如在高中政治《生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營》的單元復(fù)習(xí)中，有關(guān)于股票、債券和保險等多種投資方式的概念理解。作為尚未走進(jìn)社會、真正和投資理財打交道的高中生而言，對于這些生僻概念的理解有一定的困難，所以在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的時候，我就深挖知識點(diǎn)，將其加以對比分析講解，幫助學(xué)生掃清知識點(diǎn)、理解障礙，為后續(xù)的知識模塊劃分奠定基礎(chǔ)。

提綱挈領(lǐng)，整理歸納

在將思想政治高考大綱范圍內(nèi)的所有知識點(diǎn)進(jìn)行逐一細(xì)化講解之后，一方面要求學(xué)生不可松懈，抓緊時間對各知識點(diǎn)進(jìn)行深入、透徹的理解記憶；另一方面積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生選取一種最為全面、細(xì)致的知識網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式進(jìn)行知識點(diǎn)的填充和聯(lián)系。

在高中政治第二輪復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我將課本的各個知識點(diǎn)進(jìn)行逐一的細(xì)致研究，然后提綱挈領(lǐng)地引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)、合理的劃分方式制作知識體系完備、知識講解透徹的知識框架圖，并在復(fù)習(xí)的過程中，積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，及時地充實(shí)、完善知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的記憶和掌握。

在此過程中，要注意充分發(fā)掘?qū)W生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生嘗試構(gòu)建自我獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu)，然后師生之間、同學(xué)之間相互交流、完善，推進(jìn)高考總復(fù)習(xí)的進(jìn)程。如在高中政治中，必修二模塊是對經(jīng)濟(jì)生活知識的講授，我就抓住馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中最基本的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系鏈條——“生產(chǎn)—分配—交換—消費(fèi)”，將整本教材的知識點(diǎn)進(jìn)行重新整合、歸納，然后再尋找其與經(jīng)濟(jì)生活四環(huán)節(jié)的聯(lián)系節(jié)點(diǎn)，然后以此構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生更好、更快地進(jìn)行知識記憶和理解，提高高中政治總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

強(qiáng)化客觀題的訓(xùn)練

強(qiáng)化選擇題、填空題的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，力爭“即快又準(zhǔn)”，拿足基本題的基本分．我們采用定時定量的訓(xùn)練方法，每天一講，每講10題，大約用時15～25分鐘完成，特別要求：每天收上來批閱，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，利用課中時間及時消化．做到“基本概念理解透徹，基本聯(lián)系脈絡(luò)清晰，基本方法熟練掌握，基本技能準(zhǔn)確無誤”，達(dá)到“既然會解，就要解對”，而且思維要敏捷、流暢，解法要合理、簡捷．

強(qiáng)化考試試卷的講評

對于試卷講評，一方面變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用．“給出方法解題目”不可取，必須“給出習(xí)題選方法”．另一方面要變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問題．要緊緊圍繞通性通法，重要知識點(diǎn)，重要數(shù)學(xué)思想和方法及近幾年“熱點(diǎn)”題型，狠抓過關(guān)。

一個容易被忽略的現(xiàn)象是學(xué)生做題“會而不對，對而不全”．首先將答案和評分標(biāo)準(zhǔn)打印出來發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的答案對照標(biāo)準(zhǔn)，看看自己在哪里失了分，正確的書寫格式怎樣，這樣就可在下次的考試中加以糾正．然后在教師的講評過程中，將批閱過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的不同思維、不同解法加以點(diǎn)評．

抓平時復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)

經(jīng)過第一輪的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都能比較全面系統(tǒng)地掌握高中基礎(chǔ)知識、基本方法，但在復(fù)習(xí)過程中每個學(xué)生對每一個知識點(diǎn)掌握的程度是不一樣的，存在的問題也不同，所以必須在進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時，根據(jù)學(xué)生自己實(shí)際的問題讓學(xué)生學(xué)會自查知識的薄弱點(diǎn)。

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通過分析《考綱》與近年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，高考命題內(nèi)容都是以《考綱》為依據(jù)，且重點(diǎn)也大致相同，特別突出數(shù)學(xué)知識的主干，在代數(shù)部分重點(diǎn)考查函數(shù)、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、平面向量與三角函數(shù)等內(nèi)容，立體幾何選擇填空題著重考查直線與直線、直線與平面、平面與平面的關(guān)系，解答題通常是解決角與距離的問題，為了新老教材的統(tǒng)一，解答題都是可以用幾何法和坐標(biāo)法解決的，解析幾何著重考查直線與圓錐曲線，特別是它們的位置關(guān)系。

同時也要注意現(xiàn)在的一個趨勢是解答題通常在知道的交匯點(diǎn)出現(xiàn)，如函數(shù)與導(dǎo)數(shù)通常同時出現(xiàn)，數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法極限同時出現(xiàn)，平面向量與三角函數(shù)、解析幾何的聯(lián)合，這也是我們教師要好好研究的地方。

抓《考試說明》與信息研究

第二輪復(fù)習(xí)中，不可能再面面俱到。要在復(fù)習(xí)中做到既有針對性又避免做無用功，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高復(fù)習(xí)效率，就必須認(rèn)真研究《考試說明》，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，同時還應(yīng)關(guān)注近三年的高考試題以及對試題的評價報告，捕捉高考信息，吸收新課中的新思想、新理念，從而轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。