理科是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，文科是政治、歷史、地理等學(xué)科，高中分文理科學(xué)生要學(xué)不同的科目，學(xué)文除了考文綜外還要考語(yǔ)文、文數(shù)、外語(yǔ)三科，學(xué)理除了考理綜外還要考語(yǔ)文、理數(shù)、外語(yǔ)三科。

文理科有什么區(qū)別

理科一般是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱(chēng)，與文科相對(duì)立。理科學(xué)科主要有：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。理科的誕生與發(fā)展是人類(lèi)智慧發(fā)展的結(jié)果，標(biāo)志著人類(lèi)真正懂得了思考自然，因此理科的發(fā)展也是人類(lèi)科學(xué)與自然思維發(fā)展的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)的較知名理科大學(xué)有：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。

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文科又稱(chēng)人文社會(huì)科學(xué)。顧名思義，廣義的文科即以人類(lèi)社會(huì)獨(dú)有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等為研究對(duì)象的學(xué)科。語(yǔ)文是進(jìn)行表述、記錄、傳遞口頭或書(shū)面信息的文字言詞的物質(zhì)存在形式；語(yǔ)文是描述事實(shí)、引證思維、陳述思想、表達(dá)意志、抒情、及改造事物和思想的信息定位的一種意識(shí)存在內(nèi)容。政治學(xué)（politics）是一門(mén)以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科。

在西方，政治學(xué)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的研究也被稱(chēng)為政治研究、或只有政治兩字。政治學(xué)意味著在學(xué)術(shù)上的研究領(lǐng)域，政治研究則代表了更廣泛的研究領(lǐng)域。歷史（history），或簡(jiǎn)稱(chēng)史，指對(duì)人類(lèi)社會(huì)過(guò)去的事件和行動(dòng)，以及對(duì)這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究。歷史可提供今人理解過(guò)去，作為未來(lái)行事的參考依據(jù)，與倫理、哲學(xué)和藝術(shù)同屬人類(lèi)精神文明的重要成果。

如何科學(xué)選擇文理科

1.要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇

現(xiàn)行的高考計(jì)分方式還是以比拼總分為主，名牌大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)在錄取時(shí)才會(huì)考慮比較單科成績(jī)。所以，選擇文理科時(shí)要突出優(yōu)勢(shì)學(xué)科、避開(kāi)弱勢(shì)學(xué)科，力爭(zhēng)使自己的總分最高。

在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。數(shù)學(xué)能拿出手；英語(yǔ)也不差；能看得下去書(shū)，整理和記憶能力強(qiáng)；理化生沒(méi)有很高的天賦，成績(jī)平平。這樣的學(xué)生建議選文科。數(shù)學(xué)好；物理、化學(xué)至少有一科在前列；英語(yǔ)不差；不喜歡文科。這樣的學(xué)生建議選理科。

2.要考慮自己的興趣所在

選科關(guān)系到一個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動(dòng)，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢(mèng)但充滿(mǎn)不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡(jiǎn)潔。但無(wú)論你學(xué)習(xí)文還是理,沒(méi)有一定興趣就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中喪失主動(dòng)性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯。

3.要關(guān)注自身潛能

這帶有隱蔽性、后天性和可能性，高中生對(duì)此一般難以判斷。衡量潛能主要以學(xué)習(xí)的效率為標(biāo)準(zhǔn)，也就是對(duì)于同一個(gè)體，如果付出相當(dāng)?shù)呐?，成?jī)和效果較好的學(xué)科，正是其潛力和特長(zhǎng)所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對(duì)于這樣的學(xué)科，自己很可能就欠缺學(xué)習(xí)的潛能。一個(gè)人的潛能主要決定其學(xué)習(xí)的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中尤為重要，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)的效度和事業(yè)的高度，不全由個(gè)人努力的程度決定。

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