寫仿宋體字是《機械制圖》課的一項基本功，每次上課，我都會為學(xué)生打印幾張仿宋字字貼，讓他們學(xué)習(xí)累了的時候比著寫。

有兩個學(xué)生，課程學(xué)得不好，看書也看不下去，又不好意思老是問老師，上課時便很認真地練寫仿宋字。一節(jié)課能寫好幾張?？墒?，寫得字卻很不規(guī)范，距字貼上的字相去甚遠。

我不是書法老師，對這種現(xiàn)象很納悶，便想找一下原因。

學(xué)生寫字時，我就站在旁邊仔細觀察。我想看一下，為什么他們練字那么長時間，寫了那么多卻總是寫不好。

一個學(xué)生寫得很興奮，見我站在他身邊，便寫得很快，一個字接一個字地寫——這正是寫不好的原因。

我想了一下，整理了一下我的觀察，告訴他們，寫字前要先看一下字，仔細觀察，不是看到了就寫下來。不觀察就寫，只是知道是在寫那個字，卻沒有按照那個字的正確寫法去寫。只能是重復(fù)不正確的寫法。

寫字，要經(jīng)過“看——寫——對照——再寫”這樣一個反復(fù)的過程。

先說“看”。

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曾有學(xué)生為練字寫不好而產(chǎn)生疑惑，問我，為什么“乙”寫不好;為什么“女”字寫不好;為什么“以”寫出來不好看……

其實，單體字，要仔細觀察每一個筆畫，每一處轉(zhuǎn)折，每一處勾挑。觀察橫的、豎的長短，撇的、捺的走向。比如，寫“乙”字，要看起筆的橫和下面的橫勾哪個長，哪個短，哪個左一點，哪個右一點。橫后寫折時，這折是曲還是直?折與下面的橫勾有多大的弧度?勾是向左挑，還是向右挑，還是直直地向上挑?

合體字要看，是左右結(jié)構(gòu)的還是上下結(jié)構(gòu)的?左右的，是一樣高低，還是一個高一個低?是上面對齊還是下面對齊?還是一個處于另一個的中間?比如“以”字，左右是上面一樣齊的，左邊下面稍短一些，坐在右邊“人”字旁的腳上;而右面的“人”字是把腳伸到左旁下面的，把左旁托了起來。那人字旁的“撇”是向左下直寫后，又呈弧度左拐的。再就是，要看兩個相臨的筆畫，起筆高低怎樣?結(jié)筆相互是什么位置，朝向怎樣?

這樣觀察，看出字的筆畫規(guī)律來，看出字體組合的美來。單體字，一筆一畫，如人的五觀肢體，擺放的正了就是一個美男子、小美女，擺放的不正就是一個丑八怪;合體字，各個偏旁倚讓供背就會體現(xiàn)出一種和諧相處的美來。

再說“寫”。

等把一個字看仔細了，記在心里了，就可以寫了。一筆一畫，按照心里記得寫出來。不急不躁，筆筆送到。先練肩架，后練運筆。

再說“對照”。

寫完字要比著例字檢查一下?？纯词遣皇歉謱懙靡粯印Ｈ绻灰粯?，就要看究竟哪個地方不一樣。是筆畫的角度有問題，還是長短、高低有問題，等等。可以在例字的撇、捺旁邊畫一道橫的或豎的線，觀察一下角度、走向，看一下高低、長短。

找出問題后就“再寫”。

再寫就是一個改進、提高的過程。改進很少一次就能完成。要經(jīng)過好多次“看——寫——對照——再寫”的過程才可以把字寫好。

這中間是需要耐心的。

寫字就象加工產(chǎn)品，加工前要仔細看一下圖紙，按照規(guī)格要求來加工，加工完要檢查一下，看是不是合格了，不合格時要對照一下圖紙，是哪個地方出了問題。經(jīng)過幾道嚴格的工序之后，才可以加工出合格的產(chǎn)品來。寫字也是一樣的道理：寫前要先看，寫后要對照例字作檢查，檢查發(fā)現(xiàn)差距后，要改正。一遍一遍地練，就會有進步了。

平時要多看，多練，多模仿，多揣摩。

習(xí)字不是一天兩天的事，要曲不離口，拳不離手。經(jīng)?？?、練、思。持之以恒，久而久之，字就會慢慢寫好了。