作文是高考語文的重中之重，想要考好語文那作文就必須得得高分。小編整理了2022高考語文作文備考策略，供參考。

抓立意

從某個角度講，作文是考查考生思維能力的重要手段?？忌绻軌驅λo的作文題進行深入的思考，在寫作立意上，對社會現(xiàn)狀有著很好的認識，在切合題意的基礎上提煉升華，并結合社會現(xiàn)狀和歷史人物進行分析探討，寫出的作文當然也就能有著較高的立意，讓閱卷老師看到文章的厚重和觀點的鮮明，從而獲得極高的分數(shù)。

抓標題

題目是文章的“窗口”，是給評卷老師的第一印象，一定要想方設法擬一個讓評卷老師“一見鐘情”、一見就為之怦然心動的題目。題目要簡明新穎，切忌大而空。好的作文題宜小不宜大，宜新不宜舊。這里的“新”，不僅指內容，還包括形式。

一些采用數(shù)學算式、詞語解讀、引用名句、并列詞語等等形式的題目，比如“1+1＞2”“寧靜淡泊：我一生的追求”“詩人·明月·黃花”之類的題目，往往會受到評卷人青睞，就是這個原因。總之，好的題目，既要能統(tǒng)帥全文，又要新穎別致，含蓄而不晦澀，簡明而不膚淺，給人暗示，發(fā)人深思。

抓布局

文章的布局問題也是評卷人極易發(fā)現(xiàn)和注意到的問題。除了“題記”之外（近來這種形式因有不少人喜用而不新鮮，所以若用題記必須注意內容的新穎別致），首先映入評卷人眼簾的是文章段落的設置。段落的數(shù)量和長度會形成文章的節(jié)奏，通過控制全文段落數(shù)量和每個段落的長度，考生就可以像揮舞指揮棒一樣影響評卷人讀文的節(jié)奏。

一篇議論文，段落數(shù)以4至7段為宜。記敘文的段落數(shù)可稍多。一些重要的語句，如果放在恰當?shù)奈恢脝为毘啥?，不僅可以使語句本身格外醒目，也會使閱卷老師在閱讀長段之后得到思維的調整，給他以新的視覺感受。所以，恰當使用獨句段，可以展現(xiàn)考生運筆的“老到”之處，使文章增色不少。

恰當設置小標題，也可以使文章的布局呈現(xiàn)全新的格局，它不光可以給評卷人造成一種條理清晰的感覺，還可以讓人產生一種認為寫作者有較強邏輯思維能力的印象，收到事半功倍的效果。

此外，對于記敘文來說，還可以在敘述順序方面下點功夫，比如采用倒敘或插敘的方式，可以起到突出重點、設置懸念、引人入勝等作用。

緊跟時政、社會熱點

16年北京作文“老腔”取材自16央視春晚，15年的作文題假如我與民族英雄過一天則來源于93抗戰(zhàn)大閱兵這個熱點事件；13年愛迪生如何看待手機，則直接來源于楊振寧莫言北大對話；12年火車巡邏員的故事，則是因為當年習大大上臺，大力倡導空談誤國，實干興邦，在這個背景下才有火車巡邏員的故事；

11年如何看待乒乓球賽中國奪冠，則直接來源于當年鹿特丹的乒乓球比賽；10年的作文仰望星空與腳踏實地，來源于溫總理寫的一首詩歌《仰望星空》，2010年溫家寶視察高校時，多次對青年學生提出既要“仰望星空”又要“腳踏實地”的希望；

09我有一雙隱形的翅膀，則是因為那一年次貸危機爆發(fā)，經濟處于危險之中，更因為那一年發(fā)生一件大眾關注事件，時任北大校長許智宏第一次在公開場合唱流行歌曲隱形的翅膀；08杯子滿了么這來源于08汶川大地震，通過這個話題鼓舞士氣。

傳統(tǒng)文化，弘揚民族自信

中華民族具有優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，在高考命題中，從不同角度對傳統(tǒng)文化進行思考，引導考生抒發(fā)強烈的民族自豪感，這是語文學科的優(yōu)勢，也是職責所在。傳統(tǒng)文化中，有很多激勵奮進的名句和故事，需要青年人銘記和傳承。這是展現(xiàn)民族自信的重要方式，因此要求考生要對相關的內容進行思考、認知和評價，從而更好地關注和傳遞。

新課標全國卷ⅱ作文是“從所給的6個名句中選2個或3個”來自行立意。所給的6句話，有的選自《周易》，有的來自杜甫、李清照、魏源，還有的來自魯迅和毛澤東。這些名句，都帶著人生哲理和思考，帶著他們的情懷，容易激發(fā)考生通過對歷史名人的認知，結合親身經歷，抒發(fā)自己對人生的感悟。

天津卷的作文題“重讀長輩這部書”中，明確提出了“每一位長輩都是一部厚書”，打開時會“讀到人生的事理”“讀到傳統(tǒng)的積淀”。從長輩身上，考生能看到傳統(tǒng)文化在他們身上的表現(xiàn)，在耳濡目染中，在言傳身教中成長起來。

寫此類作文時，考生要對傳統(tǒng)文化有一定的了解和掌握，更要看到傳統(tǒng)文化在社會發(fā)展進程中的作用，這樣才能在表達上做到言之有據(jù)，令人信服。