高考數(shù)學(xué)在高考試卷中是占有非常的大的比重的，而數(shù)學(xué)選擇題的分?jǐn)?shù)也是非常的高的，那么怎么才能提高高考數(shù)學(xué)選擇題的正確率呢，請跟隨小編來看一下！

高考數(shù)學(xué)選擇題如何提高準(zhǔn)確率

高考時候時間很緊，前面7,8道題比較簡單，可以自己算一下再與選擇答案比較，正確率很高，這些分一定要拿到，后幾道題可以把答案帶入題目，比較快，10,11,12 這幾道題5分鐘解不出果斷放棄，你可以狂練選擇題，12道選擇題前六道必須全對，因為那是基礎(chǔ)，后面六道你就要努力了，遇到難題你就跳，12個選擇題應(yīng)該保持在30分鐘嘛，有些題不好找答案的就猜，但是要有技巧的猜，有的可以待特殊值，這樣的話，速度準(zhǔn)確率就有了，在說填空，填空其實不難，第一、二題不能丟了，三四題看看有沒有入手點，沒有的話就去做解答題了。

數(shù)學(xué)選擇題怎么蒙

1.蒙題也是一門學(xué)問，本人高三學(xué)生，數(shù)學(xué)蒙題成功率在70以上。首先，要明確一點，蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果。看完選擇題后不會做，就先看選項，有些就可以排除，然后根據(jù)題設(shè)條件進行分析，有可能又會排除一些選項，這樣就容易多了。

若果一個也排除不了，那就琢磨選項，如果有關(guān)于課外的(課內(nèi)很少出現(xiàn)的)答案就很有可能就是那個。如果選項是4個數(shù)，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。

2.據(jù)我所知的有數(shù)學(xué)第一題一般不會是A;最后一題不會是A;選擇題的答案分布均勻;填空題不會就填0或1;答案有根號的，不選;答案有1的，選;三個答案是正的時候，在正的中選;有一個是正X，一個是負X的時候，在這兩個中選;題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然;上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不;以上都不實用的時候選B。

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提高高考數(shù)學(xué)成績的方法

學(xué)會從題目入手

縱觀近幾年高考數(shù)學(xué)試題，可以看出試題加強了對知識點靈活應(yīng)用的考察。這就對考生的思維能力要求大大加強。如何才能提升思維能力，很多考生便依靠題海戰(zhàn)術(shù)，寄希望多做題來應(yīng)對多變的考題，然而憑借題海戰(zhàn)術(shù)的功底仍然難以獲得科學(xué)的思維方式，以至收效甚微。最主要的原因就是解題思路隨意造成的，并非所謂“不夠用功”等原因。由于思維能力的原因，考生在解答高考題時形成一定的障礙。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是無法找到解題的切入點，二是雖然找到解題的突破口，但做這做著就走不下去了。如何解決這兩大障礙呢?本章將介紹行之有效的方法，使考生獲得有益的啟示。

尋找解題途徑的基本方法——從求解(證)入手

遇到有一定難度的考題我們會發(fā)現(xiàn)出題者設(shè)置了種種障礙。從已知出發(fā)，岔路眾多，順推下去越做越復(fù)雜，難得到答案，如果從問題入手，尋找要想獲得所求，前提是什么?也就是必須要做什么，需要知道什么?找到“需知”后，將“需知”作為新的問題，直到與“已知“所能獲得的“可知”相溝通，將問題解決。事實上，在不等式證明中采用的“分析法”就是這種思維的充分體現(xiàn)，我們將這種思維稱為“逆向思維”——目標(biāo)前提性思維。

怎樣才能高效率做題達到瞬間解題?其實道理很簡單，學(xué)起來也十分容易，難的是思維的轉(zhuǎn)變和做題模式的改觀。玖久高考專家始終強調(diào)用思維做題，以定性的角度去看待題目，定量計算。