高三重點(diǎn)班存在的問題有哪些？重點(diǎn)班存在的問題一般就是學(xué)生的壓力比較大，有時(shí)會(huì)破罐子破摔，甚至不如在普通版效果好。

“重點(diǎn)班”遭學(xué)生質(zhì)疑被指欠缺公平

高考臨近學(xué)校突設(shè)“重點(diǎn)班”。這名不便透露姓名的學(xué)生家長告訴記者，他的孩子正在潛山中學(xué)讀高三，近日，他聽孩子說，今年3月30日，班上幾名成績最棒的學(xué)生被學(xué)校抽走加入了新成立的一個(gè)重點(diǎn)班。

這名學(xué)生家長事后了解得知，這個(gè)重點(diǎn)班僅有20個(gè)名額，選取的20名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績均排全年級(jí)前列，配備的老師是全校最優(yōu)秀的，而教室也和其他高三班級(jí)分開。

“學(xué)校可能是為了高考出好成績，有學(xué)生能考上名牌大學(xué)，”這名學(xué)生家長說，但目前臨近高考沖刺階段，學(xué)校這種做法對(duì)其他學(xué)生明顯不公平，也違背了教育資源均衡配置的要求。另外高三年級(jí)本來就有兩個(gè)相當(dāng)于重點(diǎn)班的杰事杰班，再優(yōu)中選優(yōu)成立更高級(jí)的重點(diǎn)班難以理解。

校方解釋：為何要在考前突設(shè)“重點(diǎn)班”？潛山中學(xué)校長李志華告訴記者，他們是為了便于分層管理，因材施教。這些尖子生在原來的各個(gè)班級(jí)里“吃不飽”，所以在高考前把他們集中起來有針對(duì)性地施教。

對(duì)于家長的質(zhì)疑，李校長表示，自己馬上就要開會(huì)，以后再聯(lián)系。

該校的一名教師告訴記者，學(xué)校設(shè)“重點(diǎn)班”是對(duì)那些學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行集中教學(xué)，最大化地激發(fā)他們潛能。對(duì)于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，學(xué)校也非常重視，但教學(xué)資源畢竟有限，所以，可能在師資的配備方面稍微有些差異。

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高三重點(diǎn)班的悲劇

兒子原來學(xué)校的QQ班群在熱烈討論目前班級(jí)的困境，兒子大概了解了情況，告訴我：高二時(shí)經(jīng)常與他拉單杠的一位同學(xué)，因小些時(shí)候曾經(jīng)拿刀捅過另一個(gè)同學(xué)，所以前一段又威脅說要拿刀捅人（別的同學(xué)），班里好多孩子因害怕而不敢來上課了，有些家長聯(lián)名上書校長，要求讓該孩子退學(xué)，可是孩子扔在上課，目前臨近高考，班里人心惶惶。

聽到后感覺心情好沉重。兒子說這個(gè)學(xué)生有問題，班主任也有問題，學(xué)生家長也有問題，分析原因說，以前在基地活動(dòng)時(shí)，吃的桌餐，作為類似于軍隊(duì)拉練集訓(xùn)的活動(dòng)，肉一定不多，這個(gè)孩子喜歡吃西紅柿雞蛋，就自己把所有西紅柿雞蛋倒自己碗里承包了，同學(xué)們頗有意見。大概是不太顧忌別人的感受，又有些內(nèi)向，所以有段時(shí)間同學(xué)們不甚待見他?？墒菫楹卫蠋煵慌c家長溝通呢？

每個(gè)孩子小時(shí)候都有以自我為中心的時(shí)候，需要包容，也需要引導(dǎo)教育，我想孩子無錯(cuò)，是學(xué)校與家長未盡到監(jiān)督與教育責(zé)任。不了解家庭背景，但真的為孩子惋惜。這種矛盾處理起來最是棘手，精神暴力會(huì)摧殘別人的一生。這個(gè)孩子的家長要是早點(diǎn)出面處理，讓別的孩子安心，其實(shí)不算多大的事，可是如今越鬧越大，孩子的同學(xué)情誼面臨考驗(yàn)，對(duì)所有孩子的心里也將影響巨大。學(xué)校一直未讓該孩子退學(xué)，一定有為難之處。

心理健康太重要了，希望父母們能多多關(guān)注孩子的生活狀態(tài)，及時(shí)開導(dǎo)教育，與老師多多溝通，給孩子一個(gè)陽光的成長環(huán)境。希望自己的孩子能換位思考，體諒別人的感受，做一個(gè)助人為樂的人。

高三重點(diǎn)班班主任：高考備考策略

目標(biāo)設(shè)定成名校，拿下一定量的難題勢在必行。但是高考備考，對(duì)待難題一定要理性，做難題必須是要建立在基礎(chǔ)扎實(shí)的前提之下，不然效果甚微。有部分同學(xué)，特別是理科生，熱衷于做難題，耗費(fèi)了大量的時(shí)間而做不出來，傷了信心也偏離了備考重點(diǎn)，是本末倒置的做法。

高三備考，反復(fù)才是成功之母。任何事情，熟練了才會(huì)準(zhǔn)確無誤。有些同學(xué)的心理是：面對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)模塊，只要感覺自己會(huì)了，題目也能做出來，便不再去管。實(shí)際上這種程度還說不上是掌握，只能說具備了一定的水平。這樣的同學(xué)如果接下來的考試中出現(xiàn)同類型的題目，能做對(duì)的可能性最多一半。

但如果相反，你把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)、模塊在會(huì)了的基礎(chǔ)上繼續(xù)練習(xí)，把同類型的題目多做幾道，如果是高考的重難點(diǎn)，甚至就做到十幾道，做到胸有成竹，你在考場上做對(duì)它就是十拿九穩(wěn)的事。備考是一件在數(shù)量和質(zhì)量之間權(quán)衡的事，應(yīng)該是先質(zhì)量后數(shù)量，所謂的穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營指的就是它。

我對(duì)考試有一個(gè)理解，那就是真正完美的考試，就是試卷上所有的題目是學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中都完全掌握了的，或者解答題目所需的能力技巧是在平時(shí)反復(fù)運(yùn)用過的。如果試卷上的題目你不夠熟悉，那么出錯(cuò)的可能性會(huì)大增。