班主任是同學(xué)和家長之間溝通的橋梁，孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)都是通過老師的觀察再傳遞給家長的，那么作為班主任該如何與家長有效溝通，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展呢，下面高三網(wǎng)小編為大家整理了有關(guān)方法技巧，以供參考。

班主任和家長溝通的方法

首先要以誠相待，把學(xué)生家長放在一個(gè)和自己平等的維度中，用誠心來獲得家長的信任，使之與其愉快的溝通，從而實(shí)現(xiàn)談話目的的最大化，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。班主任要注意在和家長交談時(shí)千萬不要一味的為了迎合家長從而只講家長愛聽的說，這是非常關(guān)鍵的一步，只有家長和老師相互促進(jìn)互相合作，最終孩子才會(huì)是從中受益最大的贏家。

其次，老師在和不同家長溝通的術(shù)后要注意“具體問題具體分析”，要根據(jù)不同家長的不同思維方式區(qū)別應(yīng)對，碰到稍顯蠻橫不講理的家長，老師便要?jiǎng)又郧?，曉之以理，觀察出家長談話的最終目標(biāo)，并能夠站在家長的立場上，從他們對孩子的期望為出發(fā)點(diǎn)，和諧交流溝通。

另外，在溝通時(shí)老師要注意要從孩子的多方位角度來分析問題，不能一味的只說孩子缺點(diǎn)或是優(yōu)點(diǎn)，讓家長不能夠全面正確的認(rèn)識到自己孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，小編建議在分析孩子的狀態(tài)和毛病時(shí)，先將孩子的優(yōu)點(diǎn)說出來，肯定孩子的長處，而后在再重點(diǎn)放在孩子走入的一些誤區(qū)上來，讓家長有一個(gè)能接受的心理承受范圍。

家長與老師交流有什么技巧

（1）對于溺愛孩子型家長，要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，先揚(yáng)后抑，讓家長有一個(gè)緩沖的過程，而后再意義指出孩子的不足和需要改正之處。如家長孩子以為的護(hù)著孩子，并并且有否動(dòng)老師判斷之意，這時(shí)候不要與其硬碰硬，而是要采取懷柔政策，動(dòng)之以情，曉之以理，先充分肯定并表示能理解家長的心情，再言辭懇切的勸說家長不要過度溺愛孩子，指出溺愛孩子的危害。

（2）對于淡漠冷酷型家長，老師首先要觸碰到他的內(nèi)心，以理服人，向家長說明孩子在校的狀況和由于家長的漠視不關(guān)心對孩子造成的傷害映射給家長，讓家長們自己意識到自己對孩子的關(guān)愛缺失，在日后才能夠主動(dòng)性的尊重關(guān)愛孩子。

（3）對于粗魯野蠻型家長，老師首先要擺出服務(wù)的態(tài)度，克制住自己的怒氣和和怨氣，以笑臉相迎，站在家長的立場上思考問題，先取得家長的信任和支持，但不要一味的逢迎，而后再言辭懇切的暗示出孩子在校期間存在的不足，言語不能過于激烈，面帶微笑是化解一切矛盾和誤會(huì)的好武器。