孩子在校期間，脫離父母的視線范圍。好多時候，作為家長，很希望能隨時掌握孩子在學(xué)校、在班級的表現(xiàn)情況。

怎樣了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

1.有些比較優(yōu)秀的家長，往往會養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。就是定期或不定期地向自己的孩子直接詢問在校表現(xiàn)。當(dāng)然，我說的這種詢問，必須要注意方式方法，譬如，孩子放學(xué)后，或者是在餐前餐后都行?？梢阅酶⒆恿奶斓目谖?，問一下今天在學(xué)校或者班里有沒有啥新鮮事兒跟我說？或者是最近學(xué)習(xí)怎樣等等。但是，這種詢問，不能太過經(jīng)常，否則，孩子會以為你是在追問或?qū)弳査a(chǎn)生抵觸情緒。

2.直接而又合理的一個渠道，就是通過班主任或者任課老師建立的微信家長群，如果你比較關(guān)心孩子的進(jìn)步和成長，可以利用早早晚晚空閑時間，通過微信，通過聊天的形式，經(jīng)常跟老師溝通，了解孩子表現(xiàn)情況。

3.利用老師家訪或者召開家長會的機(jī)會兒，了解孩子在校表現(xiàn)。不過，現(xiàn)在，家長和老師之間的聯(lián)系，主要是依靠電話、手機(jī)和微信的形式。應(yīng)該說，進(jìn)門家訪的老師真是不多啦。但，家長會還是定時舉行的，這是了解孩子的一個有效途徑。

4.通過孩子的同學(xué)了解。最好是住在同一小區(qū)或者上學(xué)放學(xué)跟孩子同出同入的，如果能有跟自己的孩子同年級或者同班級的會更好。應(yīng)該注意的是，要注意方式方法和了解的頻率。防止孩子之間「串供」，出現(xiàn)相反效果。

孩子的表現(xiàn)都在作業(yè)本里

老師其實(shí)并不愿意家長經(jīng)常詢問孩子的在校情況：首先是他沒有那么多的時間來應(yīng)對所有的家長詢問，其次，這些家長似乎看著對孩子的學(xué)xi特別用心。但是他們在家里對于孩子的作業(yè)卻漠不關(guān)心，有空白的、有還沒寫完的、有錯漏百出的。老師給他們打電話詢問，他們卻一臉茫然地說：“我孩子跟我說他作業(yè)做完了?！?/p>

盡責(zé)的父母是能夠走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和生活中的：他知道孩子每天需要完成的作業(yè)任務(wù)是什么，他也知道孩子最近的學(xué)習(xí)進(jìn)度。他知道本單元孩子學(xué)了什么新知識，也知道孩子的文理科薄弱在哪里。他知道孩子最近有哪些家庭作業(yè)有困難，他對哪些課程特別感興趣。總之他沒有浮在半空中、，輕描淡寫地問一句“作業(yè)做完了嗎？”，而是耐心細(xì)致的指導(dǎo)孩子，還會說：“你今天比昨天進(jìn)步了?！?/p>