孩子上課愛說話應(yīng)該是現(xiàn)在的孩子們很容易出現(xiàn)的一個(gè)問題了,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子各方面的自制能力還不是很強(qiáng),這時(shí)家長可以給孩子更多關(guān)注、減少“補(bǔ)課”、少嘮叨少抱怨少斗嘴，學(xué)生沒亂講話老師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

解決孩子上課說話的方法

表現(xiàn)一：孩子上課愛插嘴

解決方法：父母給孩子更多關(guān)注

如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會(huì)有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注：

多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚(yáng)他大大小小“成就”。

孩子從爸爸媽媽這里獲得的關(guān)注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會(huì)大大降低。

表現(xiàn)二：交頭接耳，自言自語

解決方法：（1）減少“補(bǔ)課”；（2）有針對(duì)性地“補(bǔ)課”

有的孩子上課愛說話，表現(xiàn)是喜歡和同桌、前后桌的同學(xué)交頭接耳、小聲說話，或者一個(gè)人在那兒自言自語。

這種情況，孩子確實(shí)是沒有在專心聽講的，但原因不是他專注力不足，而是他對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣。

表現(xiàn)三：課堂提問

無論孩子是上小學(xué)還是上中學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子有在課堂上提問的習(xí)慣，爸爸媽媽應(yīng)該告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會(huì)打擾到其他同學(xué)，不會(huì)耽誤老師和同學(xué)的課堂時(shí)間，二是你一對(duì)一地提問，老師可以有針對(duì)性地回答你的問題，效果更好。

表現(xiàn)四：碎嘴，閑言碎語太多

解決辦法是：爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實(shí)際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說話，說有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

孩子上課愛講話解決妙招

與孩子談心，與班主任及各科教師溝通，找出自己孩子上課愛講話的原因。大多是以下幾點(diǎn)之一：（1）授課內(nèi)容枯燥乏味，教師授課方法太單一，無法激起孩子的興趣；（2）孩子精力旺盛，表現(xiàn)欲強(qiáng)，一旦想法與老師說的產(chǎn)生共鳴便控制不住說話的欲望；（3）討厭授課教師，故意講話以示挑釁；（4）長時(shí)間缺少家長陪伴，孩子情感缺失，總想引起他人的注意；（5）孩子身心發(fā)育的特殊性導(dǎo)致的，例如多動(dòng)癥，自閉癥等（自閉癥的孩子總是自言自語，旁若無人）

選個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)問孩子兩個(gè)問題：（1）一節(jié)課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？（2）老師正在認(rèn)真上課，如果這時(shí)學(xué)生亂講話會(huì)造成什么影響？孩子回答完問題，相信他在心里也會(huì)慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會(huì)在上課時(shí)克制自己想說話的沖動(dòng)。

與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，回家后家長也應(yīng)該給予表揚(yáng)，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說話的行為。（不可使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，上課不亂講話是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的）

家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

如果發(fā)現(xiàn)孩子是因自身發(fā)育特殊導(dǎo)致的上課愛講話，家長應(yīng)趕緊帶孩子去正規(guī)醫(yī)院做檢查，對(duì)癥治療。

家長多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。