藝術(shù)類(lèi)文化課是指藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的高考群體，在整個(gè)高考過(guò)程中需要經(jīng)歷的是兩次高考：專(zhuān)業(yè)考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時(shí)進(jìn)行，題目一致。

藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線要求

1、藝術(shù)類(lèi)考生的文化課分?jǐn)?shù)線一般會(huì)在350-400分左右，文科、理科分?jǐn)?shù)線不相同。

2、按照教育部要求，藝術(shù)類(lèi)考生的文化課分?jǐn)?shù)線不能低于普通本科考生分?jǐn)?shù)線的70%，如果普通本科分?jǐn)?shù)線為500分，藝術(shù)類(lèi)就要達(dá)到350分。

因?yàn)樗囆g(shù)院校的專(zhuān)業(yè)考試占了大半的分?jǐn)?shù)，對(duì)文化課要求相對(duì)低，具體的計(jì)算方法，每個(gè)院校都不同，甚至同一個(gè)院校的專(zhuān)業(yè)不同，計(jì)算方法也不同。

例如河南大學(xué)，采用河南省美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試成績(jī)，外省考生采用我校校考成績(jī)。具體原則是，在專(zhuān)業(yè)成績(jī)達(dá)到各省統(tǒng)考合格線、文化成績(jī)達(dá)到各省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中：

(1)美術(shù)學(xué)(含書(shū)法方向)、攝影專(zhuān)業(yè)按照文化成績(jī)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)各占50%的百分制權(quán)重計(jì)算考生綜合成績(jī)，從高分到低分擇優(yōu)錄取。計(jì)算公式為：綜合成績(jī)=專(zhuān)業(yè)成績(jī)÷專(zhuān)業(yè)總分(省內(nèi)300/省外200)×100×50%+文化成績(jī)÷文化總分(750)×100×50% 。

(2)藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

藝考生文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

一、傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)不適合藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)

因?yàn)樗囆g(shù)生文化課基礎(chǔ)本來(lái)就很差、藝術(shù)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性較差，并且高三學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間極少，會(huì)造成很多藝術(shù)生越學(xué)越聽(tīng)不懂，最后會(huì)產(chǎn)生放棄的心理。

二、藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)回校學(xué)習(xí)文化課

學(xué)校大多數(shù)的做法就是拼命的發(fā)卷子，做卷子，講卷子，不注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和學(xué)習(xí)，造成這一原因是高中不重視藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，造成藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課時(shí)很吃力，因?yàn)閹讉€(gè)月后就是高考，考生大多會(huì)產(chǎn)生焦急的心態(tài)，越學(xué)不會(huì)越著急，越學(xué)下去自信心就越受到打擊，最后因文化課而落榜的結(jié)果也就見(jiàn)怪不怪了。

三、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層

藝術(shù)生由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，導(dǎo)致文化課知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層，由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，很多藝術(shù)生因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而會(huì)影響整體的學(xué)習(xí)效果。

四、教材偏難

現(xiàn)在高中所使用的教材都是一樣的，并沒(méi)有把文化生和藝術(shù)生的教材區(qū)別開(kāi)來(lái)，這是很錯(cuò)誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間等都有所不同，使用同一種教材無(wú)疑是對(duì)藝術(shù)生最大的不公平。建議藝術(shù)生使用藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材復(fù)習(xí)文化課。