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湖南哪年一二本合并 一本二本合并意義

2019-05-23 18:59:25文/葉丹

湖南的政策是2021年合并錄取批次,實(shí)行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式,按照物理、歷史兩個類別,分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。

湖南哪年一二本合并 一本二本合并意義

湖南2021年合并錄取批次

在錄取方式方面,湖南的政策是2021年合并錄取批次,實(shí)行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式,按照物理、歷史兩個類別,分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。

湖南省高考綜合改革方案明確,湖南將實(shí)施“3+1+2”模式,即3門全國統(tǒng)考科目+1門首選科目+2門再選科目。改革從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施。2021年起,普通高校按新的考試招生制度錄取學(xué)生。

湖南將進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生制度,力爭2020年使分類考試招生成為高職院校招生主渠道。通過分類考試招生錄取的學(xué)生不再參加統(tǒng)一高考,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的合理分流。

一本二本三本合并意義

第一:有利于教育公平競爭

一開始設(shè)立本科分批次錄取,是由于條件有限,為了更好的錄取工作?,F(xiàn)在由于互聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)發(fā)展,學(xué)校錄取工作并沒有之前那么繁瑣,錄取工作過程相對容易。如果再采用之前那種模式有些固步自封。而且最主要的是由于本科錄取批次不同,導(dǎo)致社會對不同本科批次的學(xué)生存在嚴(yán)重歧視現(xiàn)象,不利于畢業(yè)學(xué)生公平競爭。

第二:有助于高校培養(yǎng)人才

國家支持逐步一本二本三本合并,就是鼓勵高校以培養(yǎng)人才為目的,而不是以升格為目的。好的人才帶來好的口碑,才能帶來好的生源。

第三:學(xué)生擁有更多選擇

由于之前一本二本三本有明顯的錄取分?jǐn)?shù)線,達(dá)不到連報考的資格都沒有。現(xiàn)在一本二本三本逐步合并,只有最低的本科線,學(xué)生有更多的選擇。

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