答題總體要求：對（準(zhǔn)確切題）、全（全面完整）、好（語句通順）。

學(xué)會“從容閱讀”

學(xué)會“從容閱讀”即分層次、有步驟地進行逐句、逐段閱讀，在這個基礎(chǔ)上把握文本的特色和主旨。只要讀懂文章，就會知道題目是從何而來，就能找到答題對象。在答題時要將閱讀中的主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。

注意整體閱讀

注意抓三個方面：一是要有文體特征意識，了解小說、散文、傳記和新聞等文體的基本特征；二是要有思路分析意識，邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系；三是要有尋找中心句意識，關(guān)注每段的中心句，特別是文章開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題。

規(guī)范作答

答題時要記住三個原則：

1.答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）

2.選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文的表述角度與設(shè)問角度是否一致）

3.分點分條作答（高考閱卷踩點給分）

體會原文中語句的豐富含義

一是體會句子的表層意義；二是體會句子的語境意義（即深層意義），這方面的理解是高考考查的重要內(nèi)容；三是體會句子的句外意義，也就是言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。

1.抓關(guān)鍵詞語

一個句子中常有對表情達意起關(guān)鍵作用的詞語。所以體會句子含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語，發(fā)現(xiàn)它們，也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對主要詞語的理解。

2.分析修辭手法

為了使語言表達更加生動形象、精確有力，作者常用修辭手法。解題的關(guān)鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明了的句子，還原出作者原本想表達的意思即可。

如果是比喻句，要找出兩者的相似性，是借代要找出相關(guān)性，是比擬要找出形象性等。

3.看特殊位置

重要的句子往往在文章中或語段中起關(guān)鍵作用，理解并解釋它時，可以考慮它在文章中處于什么地位。做題時首先要判斷句子在文中和文段中的地位，然后尋找相關(guān)答題區(qū)位，確定基本含意。

4.領(lǐng)悟文本主旨

中心內(nèi)容滲透在文章的各個部分，任何一個關(guān)鍵句子都會與中心思想有著緊密的聯(lián)系。體會時可以結(jié)合主旨來進行。

5.觀察相鄰句子

有些句子不在文章、語段開頭起總起作用，也不在文章、語段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或語段中間。對這種句子的理解，要特別結(jié)合這個句子所在的語段進行分析，重點是看與這個句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

6.觀結(jié)構(gòu)層次

有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如大長單句，可通過提取句子主干，留心附加成分的辦法來體會；

如果是一個復(fù)句，如是一個并列關(guān)系的句子，句意應(yīng)是兩個并列意思的相加；如是個偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然在“正”的部分，但“偏”的部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點。

以上幾種解讀句子含意的方法可以獨立使用一種，也可以視情況把其中幾種結(jié)合起來運用。當(dāng)然，句子解讀無定法，句子的理解最重要的前提還應(yīng)是結(jié)合文本，立足主旨，否則不能正確理解句意。