數(shù)學不好的人智商低嗎，小編整理了相關信息，來看一下！

數(shù)學不好的人智商低嗎

這種說法是錯誤的。

1、先說數(shù)學：

數(shù)學本身是以邏輯思維為基礎的，邏輯思維又叫抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特征和規(guī)律性聯(lián)系。數(shù)字、運算符號等是數(shù)學的基礎，是人類創(chuàng)造出來的一種完全獨立于實際事物的符號系統(tǒng)。所以：

數(shù)學好的人，說明其邏輯思維好。

數(shù)學差的人，說明抽象思維和數(shù)理能力不強而已。

其次，初中、高中，甚至大學課本探討的基礎數(shù)學，只是數(shù)學的最基本知識，需要的是基本邏輯思維，其實通過自身努力，掌握方法和竅門，提高自身邏輯思維，并且肯下功夫苦練習，一定會有收獲。基本上高中題目做的多，數(shù)學成績不會太差。

2、再說智商

智商只綜合智力的體現(xiàn)，并非某一項能力的好，智商就高。智力是一個綜合性的能力，包括空間知覺能力、觀察能力、記憶力、理解能力、注意力、判斷力、推理能力、數(shù)的概念、語言能力、分析能力等很多方面，而數(shù)理能力是其中的一個方面。數(shù)學能力好，但其它方面不夠好，智商也不一定就高。

如果數(shù)學能力就能反映智商的話，那么智商測試直接用數(shù)學試卷就可以了，完全不需要測試其他能力。正是因為數(shù)學不能全面反映一個人的智力，只能反映一個方面的能力，所以智商測試不能單用數(shù)學題，要用多種題型，才能準確地反映一個人的智力。

也就是說，一個數(shù)學成績90分的人，他的智商并不一定比成績80分的那個人高。

怎么學好數(shù)學

在老師講新課之前大概了解一下老師上課要講什么，預習的時候不懂的知識點用筆標記出來，上課的時候認真聽就能做到事半功倍的效果。

跟著老師的思路走，老師每天布置的作業(yè)，自己也要認真獨立的去完成，不會的可以問學習好的同學，也可以去問老師。

準備錯題本，養(yǎng)成記錄錯題的好習慣，做錯的題目在記錄到錯題本的同時，思考題目涉及的知識點和做錯的原因，然后每天進行大量的計算練習，提高計算能力。