修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式。

常見(jiàn)修辭手法的作用

1.比喻：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。

作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。用在記敘、說(shuō)明、描寫中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象。

2.借代：借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。

作用：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。

3.夸張：夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。

作用：烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴

4.對(duì)偶：它是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。

作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。

5.排比：排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。

作用：可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

6.設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。

作用：引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。

7.反問(wèn):反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，句末一般打問(wèn)號(hào)，有的打感嘆號(hào)。

作用：以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，起強(qiáng)調(diào)作用。

8.擬人：作用：使事物人格化，使語(yǔ)言富有神采。

9.反復(fù)：由二個(gè)相同的詞語(yǔ)或句式構(gòu)成反復(fù)..作用：主要起強(qiáng)調(diào)作用

修辭方法解題形式

1、形容:

①應(yīng)用了形容的修辭方法,將_____形容成____,生動(dòng)形象地寫下了+目標(biāo)+特性/特征,表現(xiàn)了（誰(shuí),什么樣的）（什么）情感/之情。

②討論文中，使抽象大道理變得具體，使高深的大道理變得通俗易懂。

2、（比較）擬人化:

①應(yīng)用了擬人化的修辭方法,給予____以人的情緒或者行為/把或者使____人格化了。生動(dòng)形象地寫下或者描寫了_____（…哪些干什么的哪些…態(tài)/春季到來(lái)時(shí)小草生長(zhǎng)發(fā)育的討人喜歡姿態(tài)/桃樹(shù)之花爭(zhēng)相斗素的姿態(tài)/胡楊和霜風(fēng)與沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài)）特征/神態(tài)/形狀/姿態(tài),表現(xiàn)了筆者（誰(shuí),什么樣的）（什么）情感/之情。

3、排比:

應(yīng)用排比的修辭方法，（注重了/生動(dòng)形象地呈現(xiàn)了+目標(biāo)+特性/特征）（表現(xiàn)了誰(shuí)_________之情）+①用排比寫人，可將人物角色勾勒仔細(xì)。

②用排比記敘寫景，可將景色描述得細(xì)致入微，能深層清晰、描述細(xì)致、形象生動(dòng)之效。

③應(yīng)用排比說(shuō)理,可收到層次分清的實(shí)際效果，可將大道理說(shuō)得充足徹底。