對于學(xué)生而言，語文作文的寫作需要大量的積累，為此小編整理了一些作文素材和適用的話題，大家可以參考一下。

作文素材摘抄和適用主題

1、破窗理論的應(yīng)用

美國斯坦福大學(xué)的一位心理學(xué)家曾這樣做過：賈巴倫就像同一輛車?yán)锏膬深w豌豆，停在一個(gè)相當(dāng)混亂的街區(qū)，停在了一個(gè)中產(chǎn)階級社區(qū)。他摘下停在一個(gè)混亂街區(qū)的車牌，打開天花板，一天之內(nèi)就被偷了。在中產(chǎn)階級社區(qū)的那一個(gè)星期是安全的。后來，詹八斗用錘子在車玻璃上敲了一個(gè)大洞。結(jié)果，僅僅幾個(gè)小時(shí)后，它就消失了。

后來，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱林提出了“破窗理論”。這一理論認(rèn)為，如果有人打破了建筑物的窗戶玻璃，而窗戶沒有及時(shí)修理，可能會縱容其他人打碎更多的窗戶。久而久之，這些破碎的窗戶給人一種混亂的感覺。在這種公眾冷漠的氛圍中，犯罪會滋生和蔓延。

“破窗理論”在社會管理和企業(yè)管理中具有重要的借鑒意義。它給我們的啟示是，“第一塊碎玻璃”必須及時(shí)修復(fù)。中國有句成語叫“防微杜漸”，正是這個(gè)道理。

適用題目：《窗的啟示》、《防范危險(xiǎn)》、《從眾心理》。

2、海子的寂寞

也許詩歌真的是寂寞釀出來的，不然為什么所有的詩人都那么孤獨(dú)？海子也不例外。他可能太孤獨(dú)了，希望和別人交流。有一次，海子無聊時(shí)走進(jìn)學(xué)校附近的一家餐館。他對你說：“我要讀他的詩。你能給我喝一杯嗎？”“你可別把他那瘦弱的腦袋給我看了，”他這么懶洋洋地看著他說海子無奈地聳了聳肩，默默地走出餐廳。同時(shí)，他也進(jìn)入了更深的孤獨(dú)。

適用主題：“孤獨(dú)與溝通”，“溝通與理解”，“冷漠是毒藥”

3、逆境顯示智慧，童年已學(xué)會適應(yīng)

奧朗德1954年8月出生在法國西北部的魯昂。他母親的左翼政治傾向?qū)λ绊懞艽螅赣H的政治傾向則極為右傾。他的父親在他的政治生涯中并不成功，所以他家里的任何人都不允許與他的政治思想相抵觸。他父親易怒的性格使奧朗德不喜歡對抗和沖突，但更喜歡尋求和解。他知道如何與父親討論不同的問題而不與他爭辯。奧朗德在這樣一種矛盾的氛圍中成長，形成了自己的政治思想。后來，在擔(dān)任社會黨總書記的11年里，他的角色一直是浩浩先生，這可能與他童年的生活經(jīng)歷有直接關(guān)系。

不要以為所有的改編都是世故的，不要認(rèn)為所有的改編都是隨波逐流的，不要認(rèn)為所有的改編都是丑陋的。達(dá)爾文說：“物競天擇，適者生存”。有多少有遠(yuǎn)大理想的人懂得如何適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)人生的升華。法國新總統(tǒng)奧朗德從小就學(xué)會了如何適應(yīng)不利的環(huán)境，最終成名。學(xué)會適應(yīng)不僅是自然規(guī)律，也是社會規(guī)律。

適用主題：學(xué)會適應(yīng)，逆境與成功，妥協(xié)不一定是進(jìn)步，環(huán)境與成長

4、關(guān)于碎片閱讀的思考

很多人都熟悉的一幕是：在地鐵車廂里，人們低頭擺弄手機(jī)、電子書或平板電腦。回到國內(nèi)，頻繁的微博成為很多年輕人的“必修課”。這種趨勢甚至蔓延到出版業(yè)，一種“微博圖書”紛紛上市。這種數(shù)字化閱讀已成為當(dāng)前的一種趨勢，但也引起了人們對“碎片化”和“淺閱讀”的擔(dān)憂。碎片化閱讀不僅方便了利用碎片化的時(shí)間來閱讀信息，而且占據(jù)了人們大量的深度閱讀時(shí)間。碎片閱讀也使人們形成一種惰性依賴，習(xí)慣于通過搜索、提問或互動獲得知識碎片。它對人們的知識體系、思維方式、理性思維能力、邏輯思維能力和判斷能力提出了挑戰(zhàn)。

適用主題：閱讀深度、優(yōu)缺點(diǎn)、反思

5、海倫·凱勒——?dú)埣踩说尿湴?/p>

海倫·凱勒是一位雙目失明、耳聾的美國作家和教育家，在她一歲半的時(shí)候因?yàn)榧膊∈チ艘暳吐犃Α＿@是普通人難以想象、難以承受的痛苦。然而，海倫并沒有屈服于命運(yùn)。在老師的教育和幫助下，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病殘，學(xué)會了說話，用手指“服從”，掌握了五種文字。24歲那年，她以優(yōu)異的成績從著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)。此后，她畢生致力于為世界盲人、聾啞人謀利的事業(yè)，受到了許多政府和人民的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。1959年，聯(lián)合國發(fā)起了“海倫·凱勒”運(yùn)動。她的自傳《我的人生故事》已成為英國文學(xué)的經(jīng)典之作，并被翻譯成多種語言并廣為散發(fā)。

適用話題：“殘疾而非殘疾”、“人生成就斐然”、“人生價(jià)值”