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2021全國甲卷理綜生物試題有什么特點

2021-06-08 14:51:31文/李文源

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2021全國甲卷理綜生物試題有什么特點

2021全國甲卷理綜生物試題有什么特點

強調(diào)人與自然和諧發(fā)展,滲透生態(tài)文明理念。全國甲卷第6題,以發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替為問題情境,傳達了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娣较蚝退俣?,提示我們要尊重科學,采取適當?shù)拇胧┮源龠M自然環(huán)境修復(fù)的群落演替,避免盲目行動給自然造成傷害,凸顯生態(tài)文明發(fā)展理念。

關(guān)注社會民生熱點問題,體現(xiàn)生物學科價值。全國甲卷第38題以當前疫情防控等社會民生熱點問題為情境,圍繞PCR技術(shù)在病原微生物感染診斷中的應(yīng)用,體現(xiàn)PCR在診斷檢測中快速、準確的優(yōu)勢,傳達學以致用的觀念,引導學生樹立運用所學知識和能力解決實際問題的自覺意識,同時引導學生關(guān)注國家發(fā)展、社會民生問題,凸顯社會責任意識與個人擔當;試題營造生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的典型實例,讓學生感受生物科學技術(shù)的應(yīng)用價值以及生物學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生的學習熱情與內(nèi)生動力。

以考查實驗探究能力為著力點。全國甲卷第29題要求設(shè)計實驗驗證植物在干旱條件下進行特殊的CO2固定方式,寫出實驗思路與預(yù)期結(jié)果,較好地體現(xiàn)實驗探究能力與科學語言表達能力。

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一、聽課專注

這些學生聽課時往往都十分專注,極少走神分心,能夠緊跟老師的思路,積極思考。同時,把聽課中一些重點和難點及時記錄在筆記本上或課本上,也將老師補充的一些內(nèi)容簡要地記錄下來,便于日后的復(fù)習。

二、透徹理解教材

他們特別重視對教材的理解,仔細閱讀教材中的內(nèi)容,分清層次,找到核心理論、關(guān)鍵概念。特別是能有意識地把前后知識聯(lián)系起來,而絕不是孤立地看問題。同時也會有計劃地復(fù)習,防止遺忘。

三、高質(zhì)量地完成作業(yè)

適當?shù)刈鲂┥锪曨},能夠鞏固所學內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題和不足,同時還能提高分析問題和解決問題的能力,加深對生物理論的理解。優(yōu)秀學生不是為了完成作業(yè)任務(wù)而去做題,他們往往是通過做題把所學知識與分析問題的方法結(jié)合起來,歸納總結(jié)出一些解題的經(jīng)驗,同時形成所謂的一些“感覺”。他們能夠?qū)λ龅牧曨}進行“鑒賞”,分清習題的優(yōu)劣,絕不被“垃圾題”牽著鼻子走。

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