別著急努力,先改變思維模式。高三學(xué)生每天都過(guò)得十分茫然,機(jī)械地完成作業(yè),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,如何才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力?其實(shí)打雞血式的動(dòng)力不會(huì)持久。

高三沒(méi)動(dòng)力不想學(xué)如何解決

1.是否有人生目標(biāo)。

我的表姐經(jīng)常吐槽他兒子上高三的時(shí)候總是很淡定。周圍的同學(xué)都熬夜刷題，行色匆匆，但是這孩子從沒(méi)見(jiàn)他慌過(guò)。他的成績(jī)?cè)诨A(chǔ)班里數(shù)中流，媽媽就想，再努力些不是成績(jī)可以更突出的嗎?當(dāng)媽媽催他學(xué)習(xí)的時(shí)候，他說(shuō)了讓人意想不到的話。他說(shuō)，媽媽我為什么要學(xué)習(xí)啊?媽媽說(shuō)，不學(xué)習(xí)怎么考大學(xué)?他又問(wèn)，我為什么要考大學(xué)?(秦學(xué)教育從事小學(xué)生、初中、高中各個(gè)階段的課程輔導(dǎo)，有大班有小班，有一對(duì)一，有，有藝考文化課，有秦學(xué)教育在線輔導(dǎo)等等。實(shí)力雄厚，師資優(yōu)良?xì)g迎大家資訊，免費(fèi)資訊電話400-000-0007。)

是啊!為什么要考大學(xué)?恐怕這個(gè)問(wèn)題母子倆一直沒(méi)有認(rèn)真溝通過(guò)。他的家庭條件很好，不缺錢，考大學(xué)不是為了掙錢;成績(jī)不差，大學(xué)他能考上;爹有權(quán)，上什么大學(xué)都有班上。為什么要考大學(xué)呢?為人民服務(wù)?為了祖國(guó)的繁榮昌盛?為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?這些抽象的目標(biāo)你說(shuō)給他，他會(huì)嗤之以鼻。

展望未來(lái)，讓他為自己的人生設(shè)計(jì)目標(biāo)，經(jīng)常溝通些正能量的話題，用正能量的人及崇高的信念使他感動(dòng)，讓他為自己的追求感到驕傲。解決了心理的問(wèn)題，他就會(huì)上進(jìn)的動(dòng)力了。

2.是否有競(jìng)爭(zhēng)伙伴。

我之所以不說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)雙方并不總是對(duì)立的關(guān)系。劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)氛圍有時(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的焦慮，但是競(jìng)爭(zhēng)雙方也可以是伙伴關(guān)系。物以類聚，人以群分。好的競(jìng)爭(zhēng)伙伴之間互相影響，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我兒子自從跟年級(jí)同桌之后，發(fā)現(xiàn)了自身的諸多不足。我發(fā)現(xiàn)他的較大變化就是他談?wù)摰脑掝}好像都跟同桌相關(guān)：課間他們開(kāi)始互相提問(wèn)單詞，今天他贏了;數(shù)學(xué)卷子他沒(méi)有同桌做得快，他決定要晚自習(xí)回來(lái)再刷點(diǎn)題;同桌要過(guò)生日了，怎樣把巧克力偷偷放在他包里等等。

無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，找到適合自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。當(dāng)然，有好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍對(duì)高三學(xué)生的影響也很大。

3.積極的自我心理暗示。

一般在高考前，學(xué)校都會(huì)舉行百日誓師大會(huì)，五十天誓師大會(huì)等，用的就是心理暗示。學(xué)生走上講臺(tái)大聲喊出自己理想大學(xué)的名字，那一刻，他們被自己感動(dòng)哭了!接下來(lái)，他們會(huì)為自己的目標(biāo)付出努力。

高三成績(jī)差如何提高

1，讓教材滾瓜爛熟。

我在高三找到的一個(gè)看書(shū)的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒(méi)用的，記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書(shū)，自己把這一段寫下來(lái)，或者用自己的話說(shuō)出來(lái)，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒(méi)強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。

2，要選擇一本非常非常好的參考書(shū)。

大家都在用的不一定就是好的。一定要去書(shū)店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書(shū)是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書(shū))，甚至都不一定要做。

同時(shí)這本書(shū)一定要看起來(lái)很容易，有的書(shū)會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)，看看那本書(shū)你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)，就對(duì)了。

然后，隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步，同步去把這本書(shū)以及教材搞透。

這件事情，要用幾個(gè)月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè)，自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限，要充分利用，不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了)，即使是你身邊的大牛已經(jīng)開(kāi)始查缺補(bǔ)漏了——有一天你會(huì)超過(guò)他的。

如果能完成，那么這時(shí)候你的成績(jī)一定已經(jīng)比之前提高了很多了。