為什么建議少做模擬題 原因有哪些
2021-11-13 16:48:06文/丁雪竹為什么建議少做模擬題?理由很簡(jiǎn)單。絕大多數(shù)人連真題都沒能充分利用,在這個(gè)前提下去做模擬題相當(dāng)于買櫝還珠。

高考刷真題好還是刷模擬題好
做高考真題好。歷年真題可以說是準(zhǔn)備高考最寶貴的資料,通過高考真題可以提高應(yīng)試水平、語言能力和應(yīng)試技巧,最終提高考試分?jǐn)?shù)。
1、高考真題具有權(quán)威性,體現(xiàn)著高考的命題趨勢(shì)
高考真題由知名高考專家級(jí)命題人花費(fèi)大半年的時(shí)間,封閉式命制而成,體現(xiàn)著高考的命題趨勢(shì),其權(quán)威性是其他練習(xí)題不能替代的。
2、高考真題具有預(yù)測(cè)性,預(yù)示著高考的重難點(diǎn)
高考的命題規(guī)律最直接地體現(xiàn)是在往年真題中。真題是由命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣命制的,善于抓住多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處,以便讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。通過真題研究與練習(xí),在做題過程中不斷總結(jié)和體會(huì),理解命題專家的思路,知道他們是怎樣設(shè)置“陷阱”,效果絕對(duì)立竿見影。
3、高考真題是臨考前練習(xí)的最好資料
無論是考試時(shí)間的把握、解題方法的靈活運(yùn)用還是答題過程的規(guī)范性,這些都可以在做真題的過程中得到鍛煉,為真正的高考考試奠定基礎(chǔ)。因?yàn)樽龈呖颊骖}可以讓你提前感受高考,長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)高考真題,會(huì)逐漸形成一種高考模式,熟悉高考解題的套路,那么到真正的高考時(shí),不會(huì)手忙腳亂。
4、高考真題是最好的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的題目
每年的高考真題在命題角度、題量、題型、難度等方面都進(jìn)行了充分考慮和精心設(shè)計(jì),是最好的檢驗(yàn)題目。每次做真題,都是一次檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平的絕佳機(jī)會(huì)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì),充分挖掘做題過程中反應(yīng)出的知識(shí)點(diǎn)掌握方面的缺漏,對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
5、按年份做真題套卷
提前體驗(yàn)高考考試氛圍,找一找高考考試的感覺。因此最好拿某一年某個(gè)科目的一套高考卷進(jìn)行訓(xùn)練,以便能全方位感受考試情景。一般來說,近五年之內(nèi)的真題基本涵蓋了高考98%以上的知識(shí)點(diǎn)和考試信息,可以起到很好的查漏補(bǔ)缺效果。
如何充分利用真題的價(jià)值
第一,盡量多做。真題有國考真題,從2018年國考一直往前到2010年國考,真題的質(zhì)量都比較高,很值得做。另外還有省考真題,質(zhì)量稍遜國考題,因此做近五年的就行了。多數(shù)省份的真題和國考真題命題思路差不多,比如湖北湖南山東山西河北云南等等。少數(shù)省份的真題會(huì)加上一小部分的地方特色和創(chuàng)新(瞎搞)。
第二,盡量做透。就像我之前文章說的那樣,做真題不能只求做完,也不能只求做對(duì)。要做到知其然并知其所以然。分析為什么要選這個(gè),為什么不選其他的選項(xiàng)。這樣才叫做透。當(dāng)然了,所謂做透也是有選擇性的。前提是這個(gè)題目本身就值得做透,有些題出得不好,就不用深究了。
第三,盡量反復(fù)做。有些真題是可以反復(fù)做的,這一點(diǎn)很多人并不知道。有人說,我答案都記住了,還做個(gè)毛啊。其實(shí)不然。我認(rèn)為一道題目,如果連每一步的解題思路都記住了,那就真的是沒法重做了;如果僅僅記住了答案,那沒有太大影響。
數(shù)量關(guān)系題,記住了答案是甲乙4小時(shí)后相遇。但僅僅記住這個(gè)4小時(shí)沒有任何意義。隔一段日子后還是可以重新做這道題。重新走一遍思路,是很好的鞏固提高方式。
資料分析題,記住了答案是江蘇省鋼產(chǎn)量增長(zhǎng)率為37.5%。但僅僅記住這個(gè)37.5%沒有任何意義。隔一段時(shí)間以后還是可以重新做。重新找數(shù)據(jù)然后進(jìn)行計(jì)算,是很好的鞏固提高方式。
有些邏輯推理題,記住了答案是網(wǎng)絡(luò)和人事不可能均由丁勇完成,但僅僅記住這個(gè)答案沒有任何意義。隔一段時(shí)間以后還是可以重新做。重新進(jìn)行一遍推理過程,也是提高。
2021年河北高考語文模擬題注:完整試題請(qǐng)下載本文查看。
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