要想學(xué)好歷史，一定要記憶力好，還要有較強(qiáng)的思維能力。歷史的基本要素為，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，影響。先把總的框架能理下來。我們老師是理了框架，雖說不喜歡那種方式，不過，在老師天天沒事就理一遍的情況下，不知道也知道了。其次，最重要的就是把框架內(nèi)缺的內(nèi)容給補(bǔ)上去。

高中歷史基礎(chǔ)差怎么學(xué)習(xí)

急不得，心態(tài)要放穩(wěn)。

歷史太龐雜了，不可能一口就吃成一個(gè)胖子。那種動(dòng)輒就吹噓說，十幾天練就什么做題神技，三十天突破什么什么的大招，我只能呵呵一笑。學(xué)高中歷史，就好比煎中藥，溫火慢燒，耐心等著。第一鍋煮出來的湯汁是很難下咽的，加點(diǎn)清水，再熬一鍋就好多了，這樣才方便治病救人。

要立足課本，深挖課本，注重把知識(shí)點(diǎn)貫通。

課本的邊邊角角其實(shí)隱藏了許多的歷史知識(shí)，很容易用來出考題

選一本合適的教輔書，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

實(shí)事求是講，部編版高中歷史教材，不管是對(duì)學(xué)生來說，還是對(duì)老師來說，壓力不小。一個(gè)學(xué)期就要學(xué)完中國(guó)史，另一個(gè)學(xué)期學(xué)完世界史，把雙眼熬成國(guó)寶，也不見得能消化那些竹子。高中歷史課程本身就不像三大主科或者物理，安排了很多課時(shí)，歷史老師很難在有限的時(shí)間內(nèi)把一本書講透徹，對(duì)學(xué)生自學(xué)倒是提出了更高的要求。那么，這時(shí)候，學(xué)生確實(shí)是有必要使用教輔的。

怎樣提升高中歷史成績(jī)

一、把握主線。

歷史知識(shí)點(diǎn)確實(shí)很多，但是只要找到主線，并且是屬于高考的主線，也許就容易多了。事物的發(fā)展有其內(nèi)在的規(guī)律，那么歷史備考也是的，就好比朝代的發(fā)展也有其規(guī)律一樣。同時(shí)，主次關(guān)系也很重要，既然是主線，那么肯定將它作為依托，例如你在備考中，想把古代史中的政治史部分內(nèi)容梳理一下，并且有效的運(yùn)用到考試中，那么你肯定要抓住一條主線——”秦政“。

二、立體式。

既然是文科綜合，由于受到篇幅的影響，學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合是必要的，因此要求學(xué)生們用立體式的思維以及歸納方法來學(xué)習(xí)歷史，把碎片的內(nèi)容串聯(lián)成有機(jī)整體，由于要考查考生的“整體史”觀，同時(shí)由于高考卷的篇幅有限，在文綜卷上，中外史綜合也是常見的形式，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，整體上缺少歸納整合能力，在高考中，這部分得分不算特別理想。

三、從清楚“怎么考”到“怎么學(xué)”。

如果考和學(xué)之間不能建立聯(lián)系，或者你的學(xué)習(xí)的內(nèi)容不考，考的內(nèi)容你沒有學(xué)甚至沒有學(xué)好，那么你的備考對(duì)于考試來講，可以稱為是“無效”的。一些學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，主要就是考和學(xué)之間的聯(lián)系不能更好的構(gòu)建，他們苦于考試成績(jī)不能得到提升，苦于不能找到有效的方法，其實(shí)方法就是你的手邊。因?yàn)閷W(xué)生手中有很多題目，高質(zhì)量的題目也不少，例如說高考題，你完全有必要通過對(duì)高考題的分析，總結(jié)出你的備考方向和方法。