很多同學(xué)想知道高考作文素材摘抄人物事例有哪些，以下是一些相關(guān)信息的整理，希望能對同學(xué)們有所幫助。

高考作文素材摘抄人物事例

1、 辛棄疾憂國憂民

辛棄疾曾給宋孝宗寫過《梅秦十論》。論文的前三部分分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨和女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。最后七章就如何充實國力，積極準(zhǔn)備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)，提出了一些具體的設(shè)想。但是，當(dāng)時法院沒有采納他的建議。

分析：為國家分憂是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

主題：責(zé)任感愛國主義；

2、 嚴(yán)復(fù)的煩惱

1912年，嚴(yán)復(fù)出任北京大學(xué)校長。此時，嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀逐漸成熟，并開始進(jìn)入自我反省階段，趨于回歸傳統(tǒng)文化。他擔(dān)心中國會失去民族特色，他認(rèn)為中國會像魚離開水，生活在空氣中，像瘸子被綁架移動，比如一種依靠鴉片發(fā)展的短暫精神，這叫做失去本性；。正因為如此對中華民族前途命運的憂患，嚴(yán)復(fù)曾試圖將北大的文理與經(jīng)學(xué)結(jié)合起來，完全用它來治理老派，從而保持我國四五千年的神圣傳統(tǒng)；。當(dāng)時這是一個善意的行為。

分析：當(dāng)時，有多少人知道嚴(yán)復(fù)為保護(hù)中國傳統(tǒng)文化所付出的心血？愛國主義的形式多種多樣，我們不能只從一個角度和一個視角來看待這個問題！

主題：事物的視角目的與形式；

3、 張伯苓的理想

16歲那年，南開中學(xué)創(chuàng)始人張伯苓以優(yōu)異成績考入北洋海軍學(xué)院，學(xué)會了駕駛。畢業(yè)后，他參加了1894—1895年的甲午戰(zhàn)爭，但一出海軍艦就沉沒了，這讓他深受感動。1899年，英國強租威海守備港。張伯苓親眼看到，第一天在港口升起的清朝國旗，第二天就降了下來。強烈的愛國主義促使他退出海軍，回到天津預(yù)備學(xué)校。他四處奔波籌錢，終于在1907年創(chuàng)辦了南開學(xué)校。張伯苓畢生致力于教學(xué)，為國家培養(yǎng)了大批人才。

分析：只有祖國富強，個人才能有尊嚴(yán)。為此，張伯苓不遺余力創(chuàng)辦學(xué)校，希望通過教育培養(yǎng)人才振興中華。他的愛國熱情感動了人們。

主題：教育與愛國主義是人生的目標(biāo)；

高考作文素材經(jīng)典人物事例

1、邱吉爾的弱點

邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個缺點。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座。

2、華盛頓的牙齒

1784年，也就是華盛頓成為美國總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請牙醫(yī)往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現(xiàn)拔出來的。這是歷史學(xué)家剛剛考古發(fā)現(xiàn)的，那個曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點。但是仔細(xì)一想，設(shè)身處地考慮當(dāng)時的社會背景，也就不足為奇了。是的，把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來增加他的高度。從這個意義上說，我們要感謝華盛頓的不完美。

3、不可救藥

西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當(dāng)時有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王能改邪歸正，但是他不但得不到厲王的重視，反而被奸臣嘲笑。

凡伯看著漸漸衰弱的國勢，內(nèi)心格外焦急，于是就寫了一首詩警告這幫小人。詩的大意是說：不是我老了，才說這些不該說的話，而是你們把憂患的事情當(dāng)作兒戲。憂患還沒有到來的時候，能夠防止；但是，一旦憂患越來越多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒有辦法補救了。

果然，不久老百姓把周厲王趕到了很遠(yuǎn)的地方，再也沒讓他回來過。