做計(jì)劃，合理安排一輪復(fù)習(xí)時(shí)間一輪復(fù)習(xí)時(shí)，高三學(xué)生需要在半年的時(shí)間內(nèi)把教材上的知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)習(xí)完。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間緊、任務(wù)重。高三學(xué)生要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，合理安排一輪復(fù)習(xí)時(shí)間。

高三一輪提高成績(jī)的竅門

一、爭(zhēng)做課堂學(xué)習(xí)的主人

許多學(xué)生可能有這樣的經(jīng)歷:老師在課堂上問了某個(gè)問題。即使當(dāng)時(shí)的答案是錯(cuò)誤的，這個(gè)問題的答案在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍然會(huì)有清晰的印象。這是因?yàn)橛懻撝猩婕暗乃季S活動(dòng)比正常狀態(tài)要活躍得多。它調(diào)動(dòng)各種器官協(xié)同工作，使人體感知事物并在頭腦中形成強(qiáng)烈的刺激。

成為課堂學(xué)習(xí)的主人就是積極參與課堂上的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一堂課是戲劇，那么教室里的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在戲劇中扮演一個(gè)角色，每個(gè)人都應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)主角。這里提到的參與主要是指在課堂上參與各種思維活動(dòng)；我們這里所說的主角主要指大膽發(fā)言和參加課堂討論。

二、要時(shí)刻帶著問題去思考

這種帶問題聽講座的方法適用于新課、綜合課。上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本，并寫下你不明白的問題。通過這種方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你還需要了解什么，這樣聽起課來，目的性會(huì)更強(qiáng)，當(dāng)他們不理解問題時(shí)，他們可以認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。

如果老師沒有詳細(xì)和深入地闡述這難點(diǎn)，你也可以及時(shí)在課堂上提問。你不知道的往往也是大多數(shù)學(xué)生不知道的，你的問題有助于老師了解學(xué)生的情況，掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通常，老師會(huì)詢問其他學(xué)生的意見。每個(gè)人都認(rèn)為沒有必要在課堂上重復(fù)。如果你問題沒有普遍性那也沒關(guān)系，課后我們也可以單獨(dú)向老師求教。

高三一輪提高成績(jī)的技巧

1.限時(shí)做題，提高復(fù)習(xí)效率

常見很多高三學(xué)生，每天都很累，每天都有做不完的題。學(xué)習(xí)非常努力，可是成績(jī)卻不見增長(zhǎng)，這是為什么呢?其實(shí)主要原因是學(xué)習(xí)效率低。高三時(shí)間緊，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)提高復(fù)習(xí)效率。爭(zhēng)取在同樣的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。高三做題的時(shí)間是比較多的，在做題的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)限時(shí)做題。

2.認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題，做好糾錯(cuò)

高三做的題比較多，做錯(cuò)的題也比較多。每個(gè)學(xué)生對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度是不同的。有的學(xué)生做錯(cuò)題之后，改個(gè)答案就完事了。有的學(xué)生會(huì)仔細(xì)訂正錯(cuò)題。錯(cuò)題是含金量非常高的題，錯(cuò)題當(dāng)中蘊(yùn)含著薄弱的知識(shí)點(diǎn)。如果不把錯(cuò)題攻克，在考試當(dāng)中，同樣的題目就會(huì)反復(fù)做錯(cuò)。所以，同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題，做好錯(cuò)題的糾錯(cuò)工作。