高三文科生可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。你必須試著限時完成選擇填空,不惜代價,可以說我的數(shù)學(xué)是生生做題做出來的,但是關(guān)鍵在于你要會做什么題。

高三文科逆襲學(xué)習(xí)方法

重點突出，方向明確

高考復(fù)習(xí)的過程中，很多同學(xué)都把主要的精力放在學(xué)的相對好的科目上，而對于學(xué)的不好的科目就有中忽視的態(tài)度。這樣的情況很不利于總體成績的提高，因為學(xué)的好的科目提升空間沒有弱勢科目的空間大，而且成績越好越難提高，花費的精力也更多。所以文科生們在復(fù)習(xí)的時候，要把重點放在弱勢、提升空間大的科目上。

不能過分的“聚焦”

雖說高三復(fù)習(xí)的主要目的是高考，但是同學(xué)們還是要以實際為出發(fā)點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要急功近利。

有一部分同學(xué)，在做題的時候?qū)Ｌ粢恍└呖颊骖}進行練習(xí)，有些真題難度比較大，不僅花費時間還難掌握，這時候就會出現(xiàn)焦躁不安的情緒，負能量爆棚，時間長了學(xué)習(xí)成績越來越差。

其實高考百分之六十左右的內(nèi)容考的都是課本上的內(nèi)容，也就是基礎(chǔ)的知識，按照高考總分的百分之六十來算，如果說基礎(chǔ)題全都做對，那么分數(shù)就是450分，這對于很多地區(qū)的同學(xué)來說已經(jīng)過了二本線了，所以平時復(fù)習(xí)的時候，以課本為主，把課本上的東西都掌握了，學(xué)習(xí)更難的內(nèi)容也就相對輕松了，同時高考也成功了一大半。

注重學(xué)習(xí)效率

文科的知識記憶的內(nèi)容比較多，很多同學(xué)都花大量的時間去背書，雖然都記住了，但是考試成績依然上不去。這就是因為學(xué)習(xí)沒有效率，太注重記憶反而忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì)(主要針對高考)。高三的文科生在復(fù)習(xí)的時候，不僅要背知識點，還要注重“實戰(zhàn)”，畢竟高考需要答題，而不是背書。

部分課程選擇性不聽

講真，后期我好像就沒怎么聽過課了……取而代之的是刷對應(yīng)科目弱項的題。有些課上老師會默認你在刷題、承認你的規(guī)劃，然后在提問的時候無視你，這很好。但是有些課上某些眼熟的小盆友會被慈祥的老師盯上，比如說答主我……所以避開老師慈祥的視線、在老師到來之際將手中的卷子以神之手速藏到筆記本下面!(練出來的手速唄)

當(dāng)然，如果被發(fā)現(xiàn)，那么愉悅感就會大打折扣。我承認，這種行為會是對老師的不尊重，但是我一直相信的是，每個學(xué)生都有對自己學(xué)習(xí)進度的定位和把控，如果一味做個乖寶寶，將會失去自己的判斷能力，并且難以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方案。

有些課是一定要聽的，比如還有疑難時的評講課、老師傳授人生經(jīng)驗(誤)的課……