好就業(yè)的專業(yè)有教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、漢語言文學(xué)、英語、地理科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。

就業(yè)率很高的師范專業(yè)

第一個是數(shù)學(xué)專業(yè)。基本上從小學(xué)到高中，學(xué)生都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在考試中占比高，學(xué)習(xí)難度大，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)很頭疼。而數(shù)學(xué)老師，門檻也比較高，一般的人不愿意去教數(shù)學(xué)，也教不了。所以，目前來看，數(shù)學(xué)專業(yè)的教師是很短缺的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢是巨大的。另外非體制內(nèi)的數(shù)學(xué)老師可以從事家教，還可以開補(bǔ)習(xí)班，額外的收入是非常高的，可以說性價比是非常高的。

第二個是物理專業(yè)。初中和高中階段，學(xué)生就要開始學(xué)習(xí)物理，物理對很多學(xué)生來說也是老大難問題。中學(xué)里面的物理老師也是很吃香的，在學(xué)生看來都是全能人才，不過想要成為物理老師，也不是很容易，數(shù)學(xué)和物理功底都得扎實。物理專業(yè)的高難度將很多普通人擋在門外，競爭者少，更容易找工作。

第三個是特殊教育專業(yè)。特殊教育專業(yè)培養(yǎng)的是具有特殊教育、兒童心理教育能力的高素質(zhì)人才。我國的特殊學(xué)生群體規(guī)模并不小，他們也有接受教育的權(quán)利，所以對于特殊教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生需求是很強(qiáng)烈的。另外，特殊教育專業(yè)一般只存在于師范類高校，有著很強(qiáng)的專業(yè)壁壘，不用擔(dān)心非師范類專業(yè)的人來搶飯碗，這個專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上是很吃香的。

師范類好就業(yè)的專業(yè)

從師范類院校畢業(yè)生就業(yè)率方面來綜合考慮，考生可以報考學(xué)科研究方向比較明確的師范類教育專業(yè)，這類專業(yè)一直在各級各類中小學(xué)就業(yè)機(jī)會比較多，所需要的崗位人數(shù)比較多，特別是農(nóng)村中小學(xué)，教師人數(shù)缺少比例比較多。例如漢語言文學(xué)、地理、歷史、英語、化學(xué)、物理、生物科學(xué)、思想政治教育等專業(yè)。

從就業(yè)之后的工作量方面來說，語數(shù)外三三科無論是現(xiàn)行高考（舊高考），還是新一輪高考都是必考內(nèi)容，每天課時量比較多，作業(yè)批閱次數(shù)比較多，基本上每天都要閱作業(yè)，比較繁忙；而理化生政史地六科課時量相對較少，但有時會容易超課時量，比較吃力；特別是在當(dāng)前新高考形勢下，各科的課時量會更加發(fā)生相應(yīng)的變化。