學校美育內容包括自然美、社會美和藝術美。實施途徑有音樂、美術、美學、文學（包括中小學語文學科的文學作品）等學科的教學及相應的課外活動，其他各科教學和各項教育工作中指導學生鑒賞美和創(chuàng)造美的活動，教師為人師表的榜樣，好的校風，美的校園等。

學校美育基本原則有哪些

美育的原則是按照美和審美意識、審美能力形成和發(fā)展的規(guī)律進行教育所必須遵循的基本要求和準則。實施學校美育主要應遵循以下原則。

1.形象性原則

美不是抽象的，是以生動可感的形象出現的，這是美的第一個特征。學生鑒別生活中事物的美丑，必須能夠直接感知美的形象。

2.情感性原則

情感性是審美心理的重要特征，學生感受美的事物的同時，要融合自己的情感，形成審美感受，作出審美判斷。

3.活動性原則

活動性原則包括四個方面的含義：一是美育是對美的感受，而不僅僅是純粹的知識傳授或理論講解;二是審美教育是通過藝術鑒賞和創(chuàng)造性活動等形式完成的;三是學生是在活動過程中達到審美效果的;四是審美教育必須要求個人參與活動進行體驗，在這個過程中學生的情感得到升華。

4.差異性原則

差異性原則是根據學生的年齡特征、個性差異以及興趣愛好的不同，選擇不同的教育方式進行美育。

5.創(chuàng)造性原則

創(chuàng)造性原則是在進行美育時要求學生要富有想象力的創(chuàng)造性的感知、理解和創(chuàng)造美。

美育的任務

1、培養(yǎng)學生充分感受現實美和藝術美的能力。包括培養(yǎng)學生充分感受自然界的美，培養(yǎng)學生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力，培養(yǎng)學生感受藝術美的能力等。

2、使學生具有正確理解和善于欣賞現實美和藝術美的知識與能力;形成他們對于美和藝術的愛好。

3、培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)造現實美和藝術美的才能和興趣。要使學生學會按照美的法則建設生活，把美體現在生活、勞動和其他行動中，養(yǎng)成他們美化環(huán)境以及生活的能力和習慣。