新高考“3+1+2”選科，一般在高一下學(xué)期開始或高一學(xué)期結(jié)束升入高二時。新高考“3+1+2”選科模式比較好，物理和歷史兩門科目需選其一，思想政治、生物、地理和化學(xué)四門科目選其二，共有12種選科組合。

3十1十2是從高一開始的嗎

新高考3+1+2中，不分文理科，可以由考生自主選擇考試科目，第一個3為語文、數(shù)學(xué)、英語3門必選科目，中間1為從物理和歷史中2選1，最后2為從剩下的政治、地理、化學(xué)、生物4門中選2門。

“3+1+2”模式中，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度不同。

新高考“3+1+2”選科，一般在高一下學(xué)期開始或高一學(xué)期結(jié)束升入高二時，此時經(jīng)過半年或一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生對各科知識有所了解，也清楚了自己的優(yōu)勢，并且通過了多次考試，比較了解自己的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生選科時應(yīng)該避開的誤區(qū)

1.跟風(fēng)式胡亂選擇

這種情況是最多的，為什么很多學(xué)生扎堆選擇理化生，尤其是物理，一方面選物理確實重要，因為這樣大學(xué)專業(yè)幾乎沒有限制，但是如果物理成績很不好呢?也還得選嗎?

實際情況就是有些物理成績不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了，好像不學(xué)物理讓人感覺不夠聰明，屬于智商低行列似的。強求的后果就是任人宰割。

2.靠感覺感性選擇

也有不少學(xué)生完全跟著感覺走，自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以，成績還不錯就選了，其實人家這一門成績好的更多，大部分都比你強。

也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況，認(rèn)為其中某幾科成績相對其它科較好，于是就選了，而不是和別人比較。

3.靠興趣愛好選擇

有的學(xué)生是因為喜歡某個學(xué)科，或者喜歡某個老師，最終選了這門學(xué)科，上課喜歡聽這個老師的課，但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學(xué)。一是借助專業(yè)測評工作，做綜合評判。建議學(xué)生和家長應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識，可以借助一些專業(yè)測評工具來做綜合評判。二是從后期報志愿選專業(yè)方面長遠(yuǎn)考慮。

4.哪科分高選哪科

一些學(xué)生在選科時，會根據(jù)自己初中時學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區(qū)別。不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點會出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會越來越大。

5.選文理矛盾學(xué)科，因暫時成績回避難點

在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，“3+1+2”的選擇方式，實際上也是區(qū)分文理的”，這樣選很可能沒有專業(yè)可以報。

6.片面追求專業(yè)覆蓋率

有的家長和學(xué)生對于以后的職業(yè)方向和未來沒有規(guī)劃，又擔(dān)心高考報志愿受限，因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科時的參照因素之一，片面追求不可取。